Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website

Lestari, Ririn Hunafa; Sumitra, Agus; Nurunnisa, Rita; Fitriawati, Mia

doi:10.31004/obsesi.v5i2.770

Cited by 19 publications

(20 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu, TIK dapat membantu guru dalam memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau internet (Gunawan, 2013). Hal tersebut sejalan dengan hasil penelitian Lestari et al (2020) yang menggambarkan bahwa perencanaan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini yang disusun melalui suatu sistem informasi berbasis website dalam bentuk website perencanaan pembelajaran akan saling berkaitan antar tampilan dan memudahkan para guru dalam membuat perencanaan yang saling berkaitan, saling berhubungan antara satu tema ke tema pembelajaran lainnya.…”

Section: Tabel 3 Persentase Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Tik Dal...unclassified

Persepsi Guru Mengenai Pentingnya TIK dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kota Pontianak

Yuniarni

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Masih banyak guru yang belum dapat memanfaatkan Teknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran di Taman Kanak-kanak (TK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru mengenai pentingnya TIK dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran di TK di kota Pontianak melalui metode deskriptif dalam bentuk penelitian survei dengan menggunakan alat ukur kuesioner yang diberikan kepada guru TK yang ada di kota Pontianak. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling, yaitu sebanyak 676 orang guru TK di kota Pontianak. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 75% guru-guru TK di kota Pontianak menyatakan pentingnya TIK dalam merencanakan pembelajaran. Sebanyak 85% guru-guru TK di kota Pontianak menyatakan bahwa TIK memiliki peran yang sangat penting dalam melaksanakan pembelajaran dan sebanyak 96% guru TK di kota Pontianak menyatakan bahwa TIK sangat penting dalam mengevaluasi pembelajaran

show abstract

Section: Tabel 3 Persentase Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Tik Dal...unclassified

Persepsi Guru Mengenai Pentingnya TIK dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kota Pontianak

Yuniarni

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan demikian pembelajaran pada pendidikan anak usia dini juga dapat dilaksanakan dengan menggunakan sistem informasi berbasis website yang saling berkaitan antar tampilan (Lestari et al, 2021). Namun demikian para pendidik di PAUD menemui kendala seperti: terbatasnya komunikasi, minimnya metode pembelajaran dan materi, biaya tinggi dan akses terhadap tehnologi antara pendidik dan orangtua yang tidak dapat dihindari (Agustin et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Learning Management System (LMS) di Era Pandemi Covid-19 pada Pendidikan Anak Usia Dini

Rakhmawati

Mardliyah

Fitri

et al. 2021

View full text Add to dashboard Cite

Kondisi pandemi yang melanda hampir seluruh negara-negara yang ada di dunia, menyebabkan permasalahan pada dunia pendidikan khususnya pada proses pembelajaran. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah media yang dapat mensinkronkan seluruh aktivitas pembelajaran. Tujuan inti dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji kehandalan desain LMS bagi PAUD pada website SIKUMBANG. Menggunakan model pengembangan ADDIE. Subyek yang digunakan dalam ujicoba ini yaitu 3 orang guru dan 26 siswa Taman Kanak-Kanak Lab School Unesa. Hasil LMS yang telah dikembangkan dapat diakses pada laman https://sikumbang.unesa.ac.id. Selain itu dilakukan validasi perangkat yang digunakan dalam LMS dengan menggunakan metode survey yang dilakukan secara daring dengan dinilai sangat layak untuk digunakan. Pada tahap implement (implementasi) dilakukan sebanyak tiga kali pada tema keluarga. Berdasarkan hasil uji terdapat peningkatan jumlah pengguna. Pengguna dapat menggunakan secara mandiri, adanya komunikasi yang baik antara guru dan orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan LMS, guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tahap pembelajaran daring

show abstract

“…Penyusunan rencana pembelajaran di kelas tidak memisahkan antara satu ilmu aspek perkembangan dengan yang lain. Sayangnya studi terdahulu melaporkan bahwa guru merasa terbebani dengan penyusunan pembelajaran (Lestari et al, 2020). Banyaknya urusan administratif yang yang dipegang oleh guru PAUD menyebabkan tidak maksimalnya penyusunan kegiatan yang dapat menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak.…”

Section: Ip = Indikatorunclassified

Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini

Ngiu

Djafri

Arwildayanto

2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Penting bagi guru pendidikan anak usia dini untuk memilih, menemukan dan mencari mitra yang sesuai agar anak usia golden age dapat tumbuh kembang dengan sempurna, mendapatkan pelayanan pendidikan, pembelajaran dan asuhan yang berkarakter baik. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang strategi guru dalam pembelajaran holistik pada pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif dengan survei. Teknik analisis data dari penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dalam bentuk tabel frekuensi dengan formula yang di persentasikan (%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisisi strategi guru dalam pembelajaran holistik pada pendidikan anak usia dini kota gorontalo dengan nilai 79.52% berada pada kategori baik. Guru dapat menggunakan strategi-strategi ini untuk mengimplementasikan PAUD HI yang berkualitas

show abstract

Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website

Cited by 19 publications

References 16 publications

Persepsi Guru Mengenai Pentingnya TIK dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kota Pontianak

Persepsi Guru Mengenai Pentingnya TIK dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kota Pontianak

Pengembangan Learning Management System (LMS) di Era Pandemi Covid-19 pada Pendidikan Anak Usia Dini

Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini

Contact Info

Product

Resources

About