Developing a game for preschoolers: What character, emotion and reward will tend to hack preschoolers?

Sudarmilah, Endah; Susanto, Adhi; Ferdiana, Ridi; Ramdhani, Neila

doi:10.1109/icodse.2015.7436977

Cited by 8 publications

(6 citation statements)

References 17 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Wang and Sun [221] articulated those rewards can deliver pleasure and satisfaction to players. Rewards also showed a positive influence on adding the enjoyable factor for the players [222], which consequently impacts the intrinsic motivation [223]. A psychological study found that rewards in gamification systems can increase customers' loyalty to their vendors [224].…”

Section: Psychologymentioning

confidence: 99%

Serious Gaming for Behaviour Change: A Systematic Review

Hammady

Arnab

2022

Information

View full text Add to dashboard Cite

Over the years, there has been a significant increase in the adoption of game-based interventions for behaviour change associated with many fields such as health, education, and psychology. This is due to the significance of the players’ intrinsic motivation that is naturally generated to play games and the substantial impact they can have on players. Many review papers measure the effectiveness of the use of gaming on changing behaviours; however, these studies neglect the game features involved in the game design process, which have an impact of stimulating behaviour change. Therefore, this paper aimed to identify game design mechanics and features that are reported to commonly influence behaviour change during and/or after the interventions. This paper identified key theories of behaviour change that inform the game design process, providing insights that can be adopted by game designers for informing considerations on the use of game features for moderating behaviour in their own games.

show abstract

Section: Psychologymentioning

confidence: 99%

Serious Gaming for Behaviour Change: A Systematic Review

Hammady

Arnab

2022

Information

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Simi memiliki 7 kesempatan untuk menyelesaikan permainan dan apabila kesempatan sudah habis, simi harus mengulangi permainan dari awal. Ekspresi kemenangan karakter yang mendapat reward dapat meningkatkan energi dan membuat permainan menjadi lebih menyenangkan [7], Player memiliki 10 kesempatan yang akan berkurang 1 jika nyawa player habis. Apabila kesempatan habis, maka permainan akan berakhir dengan kekalahan.…”

Section: Perancangan Aplikasi 1 Storylineunclassified

EduGame Sejarah Islam Masuk Indonesia

Nurrahim

Sudarmilah

2016

protk

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Game is a fun diversion, not a couple of children who are dependent on the game. With the presence of a few hypotheses about the happening to Islam to Indonesia, among others, Gujarat hypothesis, the hypothesis of Makkah, and after that to the Persian hypothesis the creator will make an instructive game based multiplatform utilize application build 2 with prizes that clarifies these speculations. The reason for this study to draw the consideration of primary school understudies to help beajar material Islamic entered Indonesia history. This study utilizes SDLC (frameworks improvement life cycle) containing the means of requirement, designing, coding and implementation. The consequences of this study are the games with the material history of Islam entered Indonesia that can be played on desktop and smart phone.

show abstract

“…Dalam suatu game anak cenderung di berikan suatu Reward (Penghargaan) untuk menstimulasi anak agar lebih tertarik memainkan game tersebut [10] dan dalam aplikasi ini peneliti menggunakan bintang, score dan audio Exelent sebagai reward untuk anak. Dalam penelitian ini penulis menjelaskan bahwa pada tahap pertama user menggunakan aplikasi game tersebut akan di tujukan pada halaman Menu yang mana user dapat memilih icon Buah, Sayur, Hewan dan Petunjuk yang akan menjelaskan cara bermain.…”

Section: Storylineunclassified

Pengembangan Multiplatform Game 2D Pengenalan Nama Benda Dalam 3 Bahasa Untuk Anak Usia Dini

Nurchasanah

Sudarmilah

2016

khif

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKSudah banyak permainan dan aplikasi yang canggih dibandingkan beberapa tahun yang lalu. Setiap hari muncul jenis aplikasi baru, contohnya EduGame. Pada beberapa waktu yang lalu game pembelajaran sudah mulai banyak dikenal dengan berbagai variasi dan jenis. Di mulai untuk anak usia dini hingga sekolah menengah atas. Pada saat ini anak-anak usia dini lebih pandai dari pada anak-anak jaman dahulu. Dikarenakan pada masa saat ini teknologi sudah semakin maju dan lebih baik. Mereka dapat dengan mudah mengoprasikan alat elektronik seperti Tablet PC, Android dan Computer. Penelitian kali ini penulis ingin membuat Game pembelajaran bagi anak usia dini dalam pengenalan nama-nama benda dengan mengambil contoh buah, sayur dan hewan dalam tiga bahasa Indonesia-Inggris-Jepang agar mampu mengembangkan pengetahuan anak melalui game. Metode yang akan di gunakan adalah SDLC (System Development Life Cycle) dimana dalam merancang dan pembuatannya melalui tahap definisi kebutuhan, analisis , desain sistem, pembangunan, pengujian dan perawatan Penerapan game tersebut akan dapat di gunakan dalam Tablet PC, Android ataupun Computer. Berdasarkan penelitian yang dilakukan menurut 30 responden sebesar 97.3% aplikasi ini dapat menjadi media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini dan 93.3% menyatakan aplikasi ini menarik untuk anak-anak Kata kunci: Edugame, Pembelajaran, Bahasa, Android, komputer PendahuluanPendidikan saat ini semakin berkembang dari masa ke masa metode pendidikan juga mulai berubah dari metode pendidikan manual yakni belajar dari buku dan pengajar mulai meranah pada metode digital. Seperti halnya pengenalan nama buah dan sayur pada anak usia dini yang awalnya menggunakan papan kayu dengan gambar buah dan sayur serta hewan yang kemudian di perkenalkan oleh tenaga pendidik, tapi saat ini banyak metode baru yang digunakan untuk memperkenalkan anak pada berbagai macam hal melalui game dan juga media teknologi yang lebih menarik dan mudah di pahami oleh anak-anak.Seperti halnya yang dikatakan Marc Prendky "Edugame adalah game yang didesain untuk belajar, tapi tetap bisa menawarkan bermain dan bersenangsenang. Edugame adalah gabungan dari konten edukasi, prinsip pembelajaran, dan game computer" dalam artikel Edugame menurut para ahli [7]. Sehingga perkembangan metode pembelajaran menggunakan game pun semakin meningkat dan banyak di cari oleh para orang tua untuk membantu pendidikan anak mereka.Akan tetapi dalam pengaplikasian game tersebut terkadang menjadi kendala. Seperti halnya ketika aplikasi edugame tersebut hanya dapat di jalankan pada PC komputer saja atau hanya Tablet atau Android saja. Sehingga terkadang anak-anak menjadi bosan hanya memainkan itu saja. Oleh karena itu di butuhkan pengembangan multiplatform atau pengembangan aplikasi yang dapat dijalankan oleh beberapa media teknologi seperti game offline yang dapat dijalankan pada PC Komputer, tablet, dan Android. Dan game online yang dapat di akses mengunakan koneksi internet. Sehingga banyak variasi dalam memainkannya.

show abstract

Developing a game for preschoolers: What character, emotion and reward will tend to hack preschoolers?

Cited by 8 publications

References 17 publications

Serious Gaming for Behaviour Change: A Systematic Review

Serious Gaming for Behaviour Change: A Systematic Review

EduGame Sejarah Islam Masuk Indonesia

Pengembangan Multiplatform Game 2D Pengenalan Nama Benda Dalam 3 Bahasa Untuk Anak Usia Dini

Contact Info

Product

Resources

About