Developing Teacher Professionalism in Online Learning Through Assistance of Web-Based Digital Teaching Materials

Abstract

This community service aims to develop teacher professionalism in online learning through assistance in preparing digital teaching materials. The methods used in the service activities are interactive lectures, discussions, practices, and assignments. The participants involved were 11 elementary school teachers. Community service activities are carried out through making guidelines, implementing assistance, monitoring, and assigning tasks. The service results show that the mentoring activities have succeeded in developing the abilities and professionalism of teachers in the use of technology in learning. Participants have compiled digital teaching materials independently and have implemented them for students in their online learning. Meanwhile, 81.82% of participants stated that service activities provided new insights, and 63.64% were satisfied with the activities carried out.Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan profesionalisme guru dalam pembelajaran daring melalui pendampingan penyusunan bahan ajar digital. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian berupa ceramah interaktif, diskusi, praktik, dan penugasan. Peserta yang terlibat adalah guru Sekolah Dasar sebanyak 11 orang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan melalui tahapan proses pembuatan panduan, pelaksanaan pendampingan, pemantauan, dan pemberian tugas. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan berhasil mengembangkan kemampuan dan profesionalitas guru dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Peserta telah dapat menyusun bahan ajar digital secara mandiri dan telah mengimplementasikannya kepada peserta didik dalam pembelajaran daringnya. Adapun sebesar 81,82% peserta menyatakan kegiatan pengabdian memberikan wawasan baru, dan 63,64% peserta merasa puas dengan kegiatan yang telah dilaksanakan.

Pengembangan Keterampilan Pengajaran Kewirausahaan Guru Tk Hingga Sma Melalui Pelatihan Prototipe Produk

“…Topik yang kemudian dipilih adalah pembelajaran kewirausahaan dengan menggunakan pendekatan praktik prototipe produk. Prototipe merupakan bentuk material pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran, pengembangan media belajar (Sutedi, 2016) dan secara pedagogi mendorong aktivitas nyata dari peserta didik (Nurpratiwi et al, 2022). Prototipe merupakan manifestasi dari konsep belajar berbasis pengalaman dimana siswa didik diajak untuk terampil mengujicobakan konsep atau ide secara realita (Kusmulyono et al, 2021).…”

“…Prototipe merupakan manifestasi dari konsep belajar berbasis pengalaman dimana siswa didik diajak untuk terampil mengujicobakan konsep atau ide secara realita (Kusmulyono et al, 2021). Konsep prototipe ini menarik karena melatih empati peserta didik (Kusmulyono et al, 2021) sekaligus mendorong kelekatan antara teori dan praktik dalam ruang pembelajaran (Nurpratiwi et al, 2022). Kegiatan ini diharapkan dapat menambah pengalaman dan pengetahuan guru dalam memnfasilitasi pembelajaran berorientasi kewirausahaan yang bersifat kolaboratif.…”

The Influence of Basic Education Teacher's Academic Qualifications in Developing Teacher Professionalism

“…Unsuitable academic qualifications of educators will affect the learning process so that the classroom is very susceptible to inappropriate assessment processes and will cause the quality of learning to not be optimal. (Nurpratiwi et al, 2022)…”

Improving Teacher Competence in Managing Information Technology-Based Learning Materials

“…The use of technology in learning is not just a preference but a necessity to support optimal understanding (Nurpratiwi et al, 2021). Thus, failure to respond to current technological advances in education, especially among teachers, might result in the inability to achieve the quality of learning demanded by the times.…”