Developing teaching materials two-dimensional figure-based on Palembang local cultural context

Abstract

Developing teaching materials is important to help students in learning mathematics especially for two-dimensional figure by using Palembang local cultural context. The purpose of the research was to develop whether the teaching materials two-dimensional figure-based on Palembang local cultural context are valid, practical, and have potential effect. The research method used research and development (R&D). The research consists of two stages, namely the preliminary stage and the formative evaluation stage. In one-to-one evaluation involved three students. Then, small group evaluation involved 9 (nine) students in the research. Meanwhile, in field test stage involved 29 students. Data collection techniques employed interviews, tests and documentation. The research was conducted in seventh graders at one of junior high school in Indonesia. The results of this study were the developed teaching materials were categorized as valid, practical and have potential effect. The average score of validity content, construct and product design were 3.65 which was very highly valid level. The practicality of one-to-one was 3.47 and small group evaluation was 3.61 which was at very highly practical level. The teaching materials were categorized as effective. It showed that there were 24 students (82.75%) out of 29 students (17.24%).

Pengembangan E-Booklet pada Sub Materi Peranan Bakteri Kelas X SMA sebagai Media Pembelajaran

“…Skala Likert digunakan, yang terdiri dari empat skor, yaitu sangat baik (4), baik (3), kurang baik (2), dan tidak baik (1). Validator adalah lima individu yang dipilih sebagai pemberi kritik dan saran, karena dianggap sebagai pakar dalam bidang mereka untuk menguji kelayakan suatu media (Lisnani, 2020). Tujuan validasi ini adalah untuk menentukan apakah E-Booklet sub materi peranan bakteri kelas X SMA layak digunakan menjadi media pembelajaran.…”

Pengembangan Flash Flipbook sebagai Media Pembelajaran pada Submateri Peranan Jamur di Kelas X SMA

“…Skala pengukuran yang digunakan adalah skala Likert yang terdiri dari 4 skor, yaitu jika media tidak ada (0%) sesuai dengan pernyataan yang memperoleh skor 1, sebagian kecil (<50%) sesuai dengan pernyataan yang memperoleh skor 2, sebagian besar (>50%) sesuai dengan pernyataan yang memperoleh skor 3, dan seluruh (100%) sesuai dengan pernyataan yang memperoleh skor 4. Validator terdiri dari 5 orang yang dipilih untuk expert review karena dianggap sebagai orang yang berkompeten di bidangnya untuk menguji kelayakan media (Lisnani, 2020). Validasi ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan flash flipbook sebagai media pembelajaran pada Submateri Peranan Jamur Kelas X SMA.…”