Developing the archaebacteria and eubacteria web-based learning media for high school students

Abstract

The 21st-century biology learning requires technology-based learning which is potential in improving students’ learning outcomes. This research aimed to examine the validity and effectiveness of web-based learning media on Archaebacteria and Eubacteria on learning process. This web-based learning media was structured by using 4-D Thiagarajan model. The research was conducted at three SSHSs of Samarinda. The data were obtained from validators’ (media expert, material expert, and linguist), teachers’, and students’ opinion by using questionnaire; while the effectiveness was determined based on students’ test score and their response. The results showed that the web-based learning media was very valid with the average score from experts as high as 95.27%. Moreover, this media has been proven to improve the student’s cognitive learning outcomes (gain score 0.39) and well responded by both teachers and students.

Web-Lembar Kerja Peserta Didik IPA terintegrasi potensi lokal pabrik gula untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik

“…Dengan demikian web-LKPD IPA terintegrasi potensi lokal yang dikembangkan selain layak juga efektif dalam meingkatkan rasa ingin tahu peserta didik. Hal tersebut sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Hidayah, Lumowa, & Boleng (2018) bahwa pembelajaran berbasis website mampu mengembangkan motivasi dan rasa tertarik peserta didik dalam belajar IPA. Pembelajaran dengan website juga memberikan kesempatan dan kemudahan dalam mencari informasi dari berbagai sumber sehingga peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran (Schunk, Pintrich, & Meece, 2008;Yulianti, 2017).…”

Improving students learning motivation through mobile learning

“…Increased learning motivation is also inseparable from the availability of learning devices (Harandi, 2015;Puspitorini, Prodjosantoso, Subali, & Jumadi, 2014). Many studies have examined the development of biology learning media (Ajizatunnisa, Wahyuni, Waluyo, & Miharja, 2018;Hidayah, Lumowa, & Boleng, 2018;Ichsan, Rusdi, & Sartono, 2017;Mitasari & Gofur, 2017;Nur'aini, Chamisijatin, & Nurwidodo, 2015;Widiansyah, Indriwati, Munzil, & Fauzi, 2018). However, not many studies have examined the relationship between the uses of media to student learning motivation.…”

Efektivitas Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Di Madrasah Ibtidaiyah Ash Shobirin Samarinda

“…Kegiatan pendidikan juga merupakan proses pemberdayaan kepribadian peserta didik yang mampu menunjang kehidupan masyarakat. (Maulida Ulfa Hidayah, 2018) Lebih lanjut Kurniawan (2015) menyatakan pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis yang dilakukan oleh orang-orang yang diberi tanggung jawab untuk mendidik peserta didik menjadi individu yang mempunyai karakter dan perilaku yang sejalan dengan tujuan pendidikan secara nasional berdasarkan undang-undang sistem pendidikan Nomor 20 tahun 2003. (Kurikulum, 2013) Dalam undang-undang tersebut menjelaskan bahwa pendidikan mampu mewujudkan proses dan suasana belajar mengajar yang aktif agar dapat melihat potensi siswa sehingga memiliki keterampilan yang dibutuhkan terhadap diri sendiri, bangsa dan Negara.…”