Dificuldades de mães e de pais no relacionamento com crianças com Transtorno do Espectro Autista

Abstract

Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. Resumo. Os comprometimentos característicos do Transtorno do EspectroAutista (TEA) podem levar as crianças a apresentarem limitações no desenvolvimento, na manutenção e na compreensão dos relacionamentos socioafetivos. Por essa razão, este trabalho investigou as dificuldades relatadas por mães e por pais no relacionamento com os filhos com risco ou diagnóstico de TEA. Participaram oito mães e oito pais de crianças com risco ou diagnóstico de TEA por meio de respostas ao roteiro de entrevista semiestruturado. A partir do relato dos progenitores, foi possível identificar que, para a maioria deles, a principal dificuldade no relacionamento com os filhos era decorrente do comprometimento na comunicação interativa presente nas crianças com risco/diagnóstico de TEA. Dessa forma, torna-se necessário investir nos vínculos com as crianças com risco ou diagnóstico desse transtorno, uma vez que são eles os responsáveis pelo desenvolvimento de aspectos comprometidos do TEA, como a atenção compartilhada, responsável pelo desenvolvimento da comunicação interativa. Palavras-chave:Transtorno do Espectro Autista, relacionamento crianças--mães, relacionamento crianças-pais.Abstract. The characteristic impairments of the Autism Spectrum Disorder (ASD) may lead children to present limitations in their development, maintenance, and understanding of socio-affective relationships. Therefore, this study investigated the difficulties reported by mothers and fathers in the relationship with their children at risk of ASD or diagnosed with ASD. The participants were eight mothers and eight parents of children at risk of ASD or diagnosed with ASD by means of responding to a semi-structured interview script. From the parents' report, it was possible to identify that, for most of them, the main difficulty in the relationship with their children was due to the impairments in interactive communication present in the children with Dificuldades de mães e de pais no relacionamento com crianças com Transtorno do Espectro Autista

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: potencialidades e limitações

“…As aquisições e as mudanças na estrutura cognitiva (reequilibrações e reestruturações) nos casos de autismo entre 7 e 11 anos poderão ocorrer, porém em diferentes tempos (ORRÚ, 2003), ou seja, é importante que seja respeitada a possibilidade de atraso no processo de desenvolvimento cognitivo dos autistas, assim como as dificuldades relacionadas ao tempo de atenção que eles podem apresentar no contexto do desenvolvimento intelectual, de modo que as respostas pedagógicas poderão depender de cada caso. Os conceitos de adaptação e equilibração, fazendo agora uma conexão direta com a rotina do autista, demonstram a sua importância e podem reforçar as novas estruturas cognitivas já estabelecidas e compreendidas, podendo, dependendo do caso, ser possíveis novas conexões a partir dos estímulos constantes (PEREIRA, 2018).…”

Experiências de familiares cuidadores de crianças com transtorno do espectro autista e apoio social: subsídios para o cuidado

“…Consoante à presente pesquisa, estudos ressaltaram que grande parte da responsabilidade com os cuidados principais das crianças com TEA recai sobre as mulheres, principalmente as mães (Pereira et al, 2018;Hueb;BellinI, 2021). E, mesmo que os companheiros fiquem presentes fisicamente em casa, as mulheres exercem uma dedicação integral ao filho e dessa forma, resignam-se dos seus papéis pessoais e profissionais a fim de dedicarem exclusivamente aos cuidados da criança.…”

“…E, mesmo que os companheiros fiquem presentes fisicamente em casa, as mulheres exercem uma dedicação integral ao filho e dessa forma, resignam-se dos seus papéis pessoais e profissionais a fim de dedicarem exclusivamente aos cuidados da criança. Essas vivências podem gerar também um rompimento das relações conjugais, o que corrobora com os achados da pesquisa em que 45% dos cuidadores relataram estarem solteiros, 25% em uma união estável e apenas 15% mencionaram que estavam casados (Pereira et al, 2018;Hueb;Bellini;.…”