Docência E Adoecimento: Uma Investigação Para Um Tema (Re)descoberto

Abstract

Uma das profissões mais antigas do mundo, a troca de conhecimento entre mestres e aprendizes (processo ensino-aprendizagem), com mudanças, tanto no cenário como no comportamento ou no próprio sistema educacional do qual somos usuários hoje, vemos algumas consequências negativas. Através de uma pesquisa percebeu-se diante dos atestados médicos dos professores, o quão ausentes estão os mesmos de seu ambiente de trabalho. Não simplesmente lesados em sua saúde física, mas principalmente em sua saúde mental, o que é um dado bastante interessante. Almeja-se por meio deste artigo, não apenas iniciar uma discussão que vem ganhando seu espaço, mas buscar, juntamente com os órgãos competentes, uma base teórica e estatística para intervenções, seja na área da Psicologia e, também, nas áreas afins. Trabalhando numa perspectiva quanti-qualitativa, pesquisou-se basicamente as causas desse adoecimento e as principais psicopatologias envolvidas, associando-as aos novos desafios da docência, além do tempo em que se mantiveram afastados de sala nos anos 2012 e 2013.

Prevalence of Burnout Syndrome in Physical Education Teachers

“…In a study related to teaching and its illness, it was found that the possible causes of psychopathology are multiple and complex and consider the following factors that may influence these indices: the challenges of the formation and exercise of the profession, the demands of the educational system and the parents of students, the insecurity and violence of working with socially vulnerable publics, financial insecurity, the devaluation of the profession, and events involving affective relationships, whether family or otherwise 29 .…”