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Postgraduate nursing students’ conceptions on scientific integrity and research ethics

“…The transposition to the academic reality in the postgraduate course context entails, to professors and universities, the mission to produce more and more. On one hand, this mechanistic behavior implies physical and psychological changes, culminating in damages to the teachers' health, who quickly succumb to the logic of "publish or perish" (18)(19) . On the other hand, from a partially optimistic perspective, this system can drive students to produce materials that will add value to the scientific environment and, in turn, contribute positively to society (20) , which justifies the postgraduates' understanding of the need for productivism.…”

Um modelo avaliativo da excelência em gestão do conhecimento em um laboratório farmacêutico oficial

“…O conhecimento se tornou o maior diferencial competitivo das organizações da atualidade; um ativo que impulsiona o seu desenvolvimento e gera inovação, a partir da criação ou da aquisição de conhecimentos, com vistas à sua competitividade e sobrevivência. Logo, ao reconhecê-lo como fator fundamental de produção e ativo garantidor de vantagem competitiva, evidencia-se a preocupação das organizações em gerenciá-lo, o que denota a importância da GC nos tempos contemporâneos (Drucker, 1999;Nonaka & Takeuchi;2008;Probst et al, 2009;Cribb, 2010;Santos et al, 2019). Thoben et al (2002) definem a GC como "estratégia sistêmica com aplicação de medidas como guias, controle e promoção de recursos de conhecimentos (tangíveis e intangíveis) para utilizar o conhecimento de dentro e fora das organizações para criação de novo conhecimento, promover melhorias e inovações".…”

“…A GC passou a ter maior importância na Administração Pública a partir dos anos 2000 como forma de mudar a visão de desprestígio, ineficiência e precariedade de seus serviços, de modo a melhorar a qualidade da prestação de serviços públicos e buscar excelência operacional (Silva et al, 2012;Santos & Bastos, 2019). Para tanto, reconhece-se a necessidade de uma nova filosofia para o setor público, e isso passa pela adoção da GC.…”

“…Assim sendo, com os resultados da avaliação, é possível determinar o grau de utilização da GC na organização, as condições para implementação e manutenção dos processos de GC, além da identificação de pontos fortes e oportunidades de melhoria. Desta maneira, a identificação e reconhecimento do nível de maturidade em GC de uma organização pública se torna um estímulo para aprimorar as técnicas utilizadas e avançar no processo de institucionalização do conhecimento organizacional, com vistas à melhoria contínua de processos, que garantam melhores resultados, eficiência e qualidade dos serviços prestados (Batista, 2015;Santos & Bastos, 2019).…”