E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa

Abstract

Keywords: accessibility, e-learning, motivation, satisfaction, student perceptionAbstrak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap e-learning dan berbagai aspek yang dibutuhkan mahasiswa saat menggunakan e-learning. Penelitian deskriptif ini dilakukan dengan teknik kuesioner terhadap mahasiswa pendidikan biologi FKIP UAD angkatan 2015 dan 2016 yang dipilih secara acak; dan teknik deskriptif digunakan sebagai alat analisisnya. Hasil analisis menunjukkan, mahasiswa 98,8% mahasiswa mengetahui e-learning, 86,3% mendukung pelaksanaan e-learning, dan 77% menyatakan puas dengan pelaksanaan pembelajaran dengana e-learning. Selaiin itu, menghasilkan persepsi mahasiswa e-learning bermanfaat, dapat meningkatkan motivasi, memudahkan memahami materi, membantu kesiapan dalam perkuliahan. Berdasarkan analisis e-learning dalam pengertian mahasiswa memiliki aksesibilitas yang tinggi yaitu 91%, dengan penggunaan ringan 83%. Penilaian baik Persepsi mahasiswa terhadap e-learning, memberikan peran yang besar dalam pelaksanaan pembelajaran dengan e-learning, yang dapat dilakukan dengan pola blendedlearning sebagai bentuk pembelajaran yang mengkolaborasikan e-learning dengan tatap muka.

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19

“…Perkuliahan online atau yang biasa disebut daring merupakan salah satu bentuk pemanfaatan internet yang dapat meningkatkan peran mahasiswa dalam proses pembelajaran (Saifuddin, 2018). Istilah daring merupakan akronim dari "dalam jaringan".…”

Student Satisfaction Towards the Use of F-Learn Services in Online Learning

“…They find Moodle very comfortable to use even though they are not very good at the new technology. Likewise, with the research results Kurniasih & Masduki (2014), and Saifuddin (2018), showing that 77% of students express satisfaction with the implementation of learning with the e-learning system. Besides, it generates student perceptions that e-learning is useful, can increase motivation, make it easier to understand the material, and help prepare for lectures (Bora, 2017;Santosa, 2020).…”

“…Likewise, the research results of Saifuddin (2018) show that 77% of students express satisfaction with the implementation of learning with e-learning. Besides, it generates students' perceptions that e-learning is useful, can increase motivation, and make it easier to understand the material, and help prepare for lectures.…”

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Vektor Berbasis Pembelajaran Elektronik

“…Hal ini berdampak juga akhirnya pada peningkatan kualitas pembelajaran itu sendiri sebagaimana halnya dengan hasil penelitian Karwati (2014) pembelajaran elektronik berdampak positif secara signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Selain dapat meningkatkan mutu pembelajaran di bidang studi matematika, model pembelajaran ini juga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang lainnya, misalnya keperawatan (Sianturi & Lisum, 2019), biologi (Saifuddin, 2017).…”