O estudo investigou os conceitos dos grupos operativos como estratégia metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em alunos de uma escola integral, que tiveram como tarefa a resolução de situações problematizadoras culminando com a produção de um jornal. Como objetivo analisou-se dentro dos grupos operativos como as tarefas foram enfrentadas durante os encontros, pautando-se na pesquisa qualitativa, configurando-se como uma pesquisa-ação. Para a coleta de dados foi utilizada a observação participante, junto aos grupos operativos. A análise dos dados ocorreu mediante a caracterização dos papéis e dos vetores do processo grupal, e possibilitou apontar como a inter-relação proporcionou a construção coletiva de novos conhecimentos.