Educación y empleo: La situación histórica de los jóvenes en Argentina, 1970-2001

Abstract

ResumenEl objetivo del presente trabajo es realizar un análisis de la información demográfica y de los principales indicadores laborales y educativos de la población comprendida entre los jóvenes de 15 a 29 años de edad. La información en análisis se corresponde con los Censos Nacionales de Población y Vivienda de los años 1970, 1980, 1991 y 2001 para el total del país. A partir de dicha información, se realizó una comparación histórica y sistemática de los indicadores laborales y educativos por grupo etáreo, dando cuenta de las principales tendencias verificadas en ambos. Este análisis nos permitió brindar un panorama histórico de los cambios que se fueron sucediendo en la situación de los jóvenes en la argentina a lo largo de los últimos 30 años.Palabras clave: Sociología de la juventud, mercado de trabajo, educación y trabajo, sistema educativo.AbstractThe aim of the present work is to do some analysis of the demographic information and of the main labour and educational indicators of the younger generation between 15 to 29 years of age. The information in the analysis is in agreement with the National Censuses of Population and Housing from the years 1970, 1980, 1991 and 2001 for the whole country. From this information, a historical and systematic comparison of the work and educational indicators by age group was carried out, giving account of the main tendencies verified in both. This analysis allowed the researchers to offer a historical view of the changes that happened to young people in Argentina during the last 30 years.Key words: Sociology of youth, work market, education and work, educational system.

Desigualdades y vulnerabilidades en la condición juvenil: el desafío de la inclusión social

“…En la Argentina contemporánea, salvo el peso demográfico de adolescentes y jóvenes (entre 15 y 29 años), aproximadamente en torno a un cuarto de la población total en los últimos cuarenta años (Miranda et al, 2007;INDEC, 2010), pocas cosas han permanecido constantes a nivel nacional y global. Instituciones constitutivas de la vida social en general y del devenir joven en particular como la escuela, la familia, la política, el trabajo, afrontan cambios, tanto en su alcance y posibilidades como en sus normas y valores.…”

“…En el caso argentino, los cambios iniciados hacia mediados de la década de 1970 y profundizados durante la década de 1990 implicaron un incremento de la desigualdad, una crisis en torno al empleo y una heterogeneización de la pobreza, transformando de modo significativo las condiciones de vida de la población joven (Epele, 2010;Svampa, 2005). Las altas tasas de desocupación en jóvenes y la creciente vulnerabilidad en las condiciones de empleo explican, en buena medida, por qué la población joven ha sido uno de los grupos más perjudicados por los cambios en la estructura ocupacional (Miranda et al, 2007).…”

Exclusión social: explorando la dimensión educativa en Argentina

“…El acceso a la educación en Argentina cuenta con importantes mejoras desde la década de 1970 hasta los años 2000; siendo las antes mencionadas las más relevantes durante las últimas dos décadas del periodo mencionado (Miranda et al, 2007;Krüger, 2013). Si bien en el nivel primario se alcanzó la universalidad en la escolarización, no sucede lo mismo con el nivel secundario, pues más allá de que la desigualdad en el acceso en este nivel es baja (Serio, 2017), es un problema que persiste, en particular en los últimos años del tramo educativo.…”