Efektivitas Pelatihan Bercerita Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Verbal Peserta Didik Ra Mawaddah Palangka Raya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan bercerita dengan menggunakan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi verbal peserta didik kelompok B di RA Mawaddah Palangka Raya.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperimental design dengan pendekatan one group pretest posttest desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelompok B yang terdiri dari 4 kelas yaitu sebanyak 67 peserta didik. Jumlah sampel sebanyak 8 peserta didik. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan rumus uji-T (One Sample Test) sistem penghitungan menggunakan bantuan program software SPSS (Statistick package sosial science) under windows versi 19.00. 
 Hasil penelitian terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi verbal ditandai kesulitan dalam menyampaikan informasi ketika berkomunikasi sehingga lawan bicara tidak memahami maksud yang disampaikannya, pelatihan bercerita dengan menggunakan media boneka tangan efektif untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi verbal pada peserta didik kelompok B terbukti dengan t tabel < dari t hitung (1,753< 24,975) yang artinya pelatihan bercerita dengan media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi peserta didik di RA Mawaddah Palangka Raya

Efektivitas Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Dalam Keterampilan Berbicara Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak It Al-Kautsar Kecamatan Lubuk Begalung Padang

“…Kegiatan bercerita ini bisa meningkatkan kemampuan anak dalam berbicara (Sari & Solikin, 2017). Di sisi lain, sangatlah peting dilakukan strategi dalam bercerita ada anak.…”

Pengaruh Metode Bercerita dengan Boneka Tangan terhadap Keterampilan Berbicara Anak

“…Metode menyampaikan cerita menurut (Madyawati, 2016) yakni suatu kegiatan dimana seseorang melaksanakan komunikasi dengan cara lisan terhada orang lain melalui penggunaan alat yang menceritakan apa yang ingin diungkapkan berupa pesan, informasi, atau sekedar cerita yang dirangkum dalam kemasan cerita yang bisa didengar dengan sensasi yang menimbulkan rasa senang. Kegiatan menyampaikan cerita ini bisa meningkatkan keterampilan berbicara (Sari & Solikin, 2017). Tujuan dari Metode menyampaikan cerita adalah supaya membentuk keadaan menimbulkan rasa gembira dan juga membentuk keadaan relasi yang erat sesuai terhadap tahap berkembangnya anak.…”

“…Menimbang masalah ini, keterampilan berbicara anak mesti diasah melalui teknik yang cocok. Sebab menurut (Sari & Solikin, 2017) menyebutkan bahwa kegiatan menyampaikan cerita ini bisa meningkatkan keterampilan berbicara, oleh sebab itu kegiatan menyampaikan cerita bisa menunjang peningkatan akan keterampilan untuk bicara dari anak serta menstimulasi perkembangan bahasa anak.…”