Efektivitas pengelolaan sumber daya sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan

Abstract

Efektivitas pengelolaan sumber daya sekolah adalah tingkat pencapaian tujuan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya yang ada baik tenaga pendidik, pendidik, sarana prasarana, dan lain sebagainya untuk mencapai tujuan sekolah serta memiliki lingkungan sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan output yang dihasilkan oleh sekolah dapat bermanfaat bagi masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat keefektifan pengelolaan sumber daya sekolah di SMA Negeri 8 Yogyakarta untuk meningkatkan mutu sekolah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, pengambilan data sekolah, dan studi dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini, dapat diketahui bahwa pengelolaan sumber daya sekolah di SMA Negeri 8 Yogyakarta sudah efektif. Keefektifan sekolah tersebut dilihat dari kepemimpinan situasional, program kemitraan, program sekolah, sarana prasarana, pendidik dan tenaga pendidik, serta output sekolah. AbstractEffectiveness of school resources management is the achievement level of the objectives of management and utilization of existing resources, both teaching staff, Educators, Infrastructure facilities, etc. to achieve school goals and have a school environment that supports learning activities and outputs produced by schools can benefit for the society. The purpose of this study was to determine the effectiveness of school resources management in SMA Negeri 8 Yogyakarta to improve the quality of schools. The method used is a descriptive method with a qualitative approach. The technique of collecting data were interviews, observation, school data collection, and documentation study. Based on this research, it can be known that the learning process at SMA Negeri 8 Yogyakarta has been effective. The effectiveness of the school can be seen from leadership, school programs, partnership programs, infrastructure, educators and teaching staff, and school output.

Peningkatan mutu pendidikan di kelas IX pada masa pandemi Covid-19

“…Sasaran penelitian ini adalah untuk mengetahui cara pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya, baik sumber daya manusia seperti kepala sekolah, guru, siswa, dan wali murid; maupun non manusia meliputi pemerintahan, dan kurikulum (Fadila et al, 2020) dalam pengaruh peningkatan mutu pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 di kelas IX SMP Negeri 2 Nglipar. Dalam menentukan subjek, peneliti menggunakan teknik purposive sampling atau pengambilan subjek yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian (Fadila, et al, 2020). Subjek penelitian meliputi: Kepala sekolah SMP N 2 Nglipar, guru kelas IX, siswa kelas IX dan orangtua atau wali siswa kelas IX.…”

Konsep Kepemimpinan dalam Menciptakan Manajemen Pendidikan Islam yang Baik

“…Menurut (Fadila et al, 2020) mampu mengelola sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan, itulah yang dinamakan dengan kepemimpinan yang baik.…”

Faktor-faktor yang Memengaruhi Efektivitas Sekolah dengan Kemandirian Sekolah sebagai Variabel Intervening menggunakan Pendekatan Partial Least Square

“…Hal ini dapat disimpulkan bahwa setiap peningkatan fokus pada pelanggan, dan perbaikan berkelanjutan pada setiap sekolah maka akan meningkatkan efektivitas pengelolaan sekolah SMK-BLUD melalui kemandirian sekolah. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Fadila et al (2020);Nurhafifah et al (2016); Salim (2017) yang menyiratkan bahwa penguatan kemampuan manajerial kepala sekolah mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan sekolah. Selain itu, kepemimpinan situasional dan budaya sekolah mempunyai pangaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas sekolah.…”