Effectiveness of the new generation e-book application for mobile phones in improving the conceptual mastery of kinematics

Sinaga, Parlindungan; Amsor,; Cahyanti, Febby Dwi

doi:10.1504/ijmlo.2019.10017848

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk memasilitasi belajar guna tercapainya tujuan pembelajaran dan meningkatkan kinerja pemelajar dalam belajar dan pembelajaran (Rahmadi, Khaerudin, & Kustandi, 2018). Creating convenience in learning content and interacting with others, anytime and anywhere (Cahyanti, Sinaga, & Amsor, 2018). Seiring dengan kemajuan teknologi, guru juga dituntut dapat meningkatkan kompetensi yang dimilikinya dalam proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi

Syahrial

Asrial

Kurniawan

et al. 2019

JTP

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa bahan ajar dalam bentuk modul elektronik dengan menggunakan aplikasi software 3D Pageflip Professional untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil penilaian dalam penelitian ini pada angket Persepsi menperoleh frekuensi sebanyak 25 siswa dengan persentase 100% dalam kategori cukup. Untuk angket minat mendapatkan frekuensi sebanyak 20 siswa dengan persentase sebesar 80% dalam kategori baik. Sementara untuk angket motivasi diperoleh frekuensi sebanyak 25 siswa dengan persentase sebesar 100% dalam kategori baik. Dari data yang dihasilkan menunjukkan bahwa modul elektronik etnokontruktivisme berbasis software 3D Pageflip Professional yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi

Syahrial

Asrial

Kurniawan

et al. 2019

JTP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pengaruh terhadap lingkungan sosial dimana individu tersebut tinggal dapat menyebabkan persepsi sesorang timbul (Fitriana, Utaya, & Budijanto 2016). Several studies have shown that m-learning applications can facilitate students in various ways; e.g., by creating ease in learning content and interacting with others, anytime and anywhere (Cahyanti, Sinaga, & Amsor, 2018). Penggunaan mobile learning mampu untuk membantu mahasiswa dengan menggunakan alat seluler atau strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.…”

unclassified

Persepsi Mahasiswa pada Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Berbasis Mobile Learning

Kurniawan

Astalini

et al. 2019

Jur.Pend.Teo.Pen.Peng.

View full text Add to dashboard Cite

<pre>Abstract: This research aims to see the perceptions of students in the Basic Physics II practical guide based on mobile learning. The study used quantitative methods with descriptive analysis. The instruments used were perception questionnaires and interview sheets. The results of the perceptions of students in the biology education study program are categorized as good with a percentage of 58.62% and in the mathematics education study program it is categorized as good with a percentage of 50%. From the data, it is known that the basic learning practice guide II based on mobile learning can support the learning process and practicum.</pre>Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi mahasiswa pada penuntun praktikum Fisika Dasar II berbasis mobile learning. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan analisis deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa angket persepsi dan lembar wawancara. Hasil persepsi mahasiswa pada program studi pendidikan biologi dikategorikan baik dengan persentase sebesar 58.62% dan pada program studi pendidikan matematika dikategorikan baik dengan persentase sebesar 50%. Dari data diketahui bahwa penuntun praktikum fisika dasar II berbasis mobile learning dapat mendukung proses pembelajaran dan praktikum.

show abstract

Effectiveness of the new generation e-book application for mobile phones in improving the conceptual mastery of kinematics

Cited by 2 publications

References 0 publications

E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi

E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi

Persepsi Mahasiswa pada Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Berbasis Mobile Learning

Contact Info

Product

Resources

About