2015
DOI: 10.1007/s11618-014-0600-8
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Einflüsse des Arbeitskontexts auf die Weiterbildungsmotivation älterer Beschäftigter

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“…Se deposita una gran confianza en la formación y la cualificación para el acceso al empleo (Thieme et al, 2015), a pesar de la gran movilidad laboral actual impuesta a los titulados (Cairns, 2015), que buscan oportunidades en el extranjero, generando la "fuga de cerebros" (Santos y Muñoz, 2015). En esta línea se concede también especial relevancia, principalmente en el discurso de los formadores, al aprendizaje de lenguas extranjeras, requeridas en muchos sectores profesionales como formación transversal (Martínez Comeche et al, 2015).…”
Section: Discusión De Los Resultados Y Conclusionesunclassified
“…Se deposita una gran confianza en la formación y la cualificación para el acceso al empleo (Thieme et al, 2015), a pesar de la gran movilidad laboral actual impuesta a los titulados (Cairns, 2015), que buscan oportunidades en el extranjero, generando la "fuga de cerebros" (Santos y Muñoz, 2015). En esta línea se concede también especial relevancia, principalmente en el discurso de los formadores, al aprendizaje de lenguas extranjeras, requeridas en muchos sectores profesionales como formación transversal (Martínez Comeche et al, 2015).…”
Section: Discusión De Los Resultados Y Conclusionesunclassified
“…En este sentido, vive el empleo de su mujer como un ataque a su masculinidad, incapaz de replantearse las relaciones de género con su pareja (Téllez & Verdú, 2011). De especial interés para este estudio es el caso de Lino, único perso-• naje interesado en el reciclaje profesional y en mejorar su formación y competencias profesionales como vía de acceso al empleo (Thieme, Brusch, Büsch, & Stamov, 2015), aunque claramente desorientado en su búsqueda. Por último, se refleja a través de Rico el cambio de sector profesional • por medio del emprendimiento, como alternativa laboral, motivado tan solo por la necesidad y la falta de empleo.…”
Section: Discusión De Los Resultados Y Conclusionesunclassified
“…By focusing on motivation to continue working and workability as outcomes of knowledge seeking from younger coworkers, we respond to calls for more research on how older employees' successful aging at work can be enhanced (Kooij et al, 2020;Pak et al, 2019 that older employees can learn effectively from younger coworkers (e.g., Chen, 2013;Gerpott et al, 2017). Accordingly, younger coworkers' knowledge represents a valuable source of opportunities to learn new competencies and skills that enable older employees' engagement in self-regulatory strategies to pursue personally meaningful learning goals (Hess, 2014;Ropes, 2014;Thieme et al, 2015).…”
Section: Theoretical Implicationsmentioning
confidence: 99%