Entre o isolamento e a dispersão: a temática racial nos estudos sociológicos no Brasil

Abstract

RESUMOO artigo discute a produção no campo da sociologia sobre as relações raciais, a partir dos anos setenta até a primeira década deste século. Procuraremos demonstrar que, nos últimos quarenta anos, os estudos sobre a situação racial brasileira deixaram de se constituir em um campo altamente isolado, separado dos demais, para criar mais interfaces com outros estudos que abordam, por exemplo, desigualdade e estratificação social, gênero e políticas públicas. Organizamos três subáreas temáticas que consideramos centrais para delinear esse campo de pesquisa: preconceito, discriminação, racismo e antirracismo; desigualdade racial e estratificação social; e políticas sociais.

“Uma janelinha, uma luzinha lá no final do túnel"

“…Trata-se de um assunto que ganhou maior debate acadêmico na Educação a partir da Lei de Cotas, sendo "um tema que gerou interesse e apresenta um rol de trabalhos concluídos, ao mesmo tempo em que permanece como temática minoritária na área" (SILVA et al, 2018, p. 567), a despeito de na produção acadêmica sobre relações étnicoraciais na área de Educação, as políticas de ações afirmativas figurar como o assunto mais publicado no período de 2003 a 2014. 3 No âmbito dos estudos sociológicos sobre relações raciais, Paula Barreto et al (2017) 4 sinalizam que o interesse pelas ações afirmativas como tema de pesquisa também ocorreu com a implementação do sistema de cotas a nível federal, potencializado pela Lei 12.711/2012. Essa incorporação das ações afirmativas como política pública consolidou o campo de reflexões sobre relações raciais e políticas sociais, estimulando que fossem observados os distintos processos de implementação da lei em diferentes universidades, assim como o impacto da política de inclusão em realidades universitárias diferentes e as percepções dos estudantes diante das políticas de inclusão (BARRETO et al, 2017, p. 130).…”

“…O enfoque desse campo de estudo nas políticas sociais, de acordo com Barreto et al (2017) emerge devido a implementação de ações afirmativas nas universidades. Sendo assim, "é inegável que um elemento fundamental para a observação das produções entre estudos raciais e análise de políticas sociais é a visível aproximação com as discussões sobre Educação e, em especial, sobre Educação Superior" (BARRETO et al, 2017, p. 130).…”

“…O tema ganhou maior evidência com a Lei de Co- 3 Silva et al (2018) analisaram teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação stricto sensu em Educação; artigos publicados em periódicos Qualis A e B na área da Educação e livros produzidos pelos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros (NEABs) e grupos correlatos. 4 Ao realizarem um estado da arte da produção acadêmica sobre relações raciais no campo da sociologia, Barreto et al (2017) demonstram que nos últimos quarenta anos esses estudos estabeleceram interfaces com outras áreas (como gênero, políticas públicas, dentre outras), deixando de ser um campo isolado dos demais. As autoras delimitaram essa produção em três subáreas temáticas: a) preconceito, discriminação, racismo e antirracismo; b) desigualdade racial e estratificação social e c) políticas sociais.…”

Ciências Sociais Hoje: Sociologia

“…Em um balanço anterior da produção acadêmica recente, Barreto et al (2017) destacaram que no que diz respeito às PAA, existem caminhos analíticos diversos, que se abriram como resultado da atuação dos movimentos negros (Rios, 2014). O impacto dessas políticas para as transformações estruturais e para a construção de identidades foi examinado por diversos trabalhos Lobato, 2003;Vieira, 2003;Bernardino-Costa, 2002), e a constitucionalidade delas foi objeto de reflexão (Souza Neto;Feres Júnior, 2008;Abreu, 1999).…”

“…E-mail: dyanebritoreis@gmail.com Alguns balanços da produção acadêmica no campo das relações raciais têm destacado as transformações importantes que têm ocorrido nos últimos 20 anos. Período que ficou marcado pela grande publicização da questão racial e pela ampliação do debate público sobre as políticas de ação afirmativa (PAA) (Barreto et al, 2017).…”