Entwicklung von Curricula für die Pflegeausbildung

Abstract

Zusammenfassung. Mit der Entscheidung, die Pflegeausbildung nicht in das duale Berufsbildungssystem in Deutschland zu integrieren, ist auch die Entscheidung gefallen, die Lehrenden vor Ort mit curricularen Aufgaben zu betrauen. Zwar gibt es in einigen Bundesländern Rahmenlehrpläne und Ausbildungsrahmenpläne, doch sind diese in Form, inhaltlicher Fundierung und Präzisierung recht unterschiedlich und können damit den Verantwortlichen der Schulen des Gesundheitswesensnicht die curriculare Verantwortung abnehmen.