Escala de Autoeficácia para a Atividade com Sentido: Encontrando sentido no envelhecimento ativo

Abstract

<jats:p>Objetivos: O presente artigo apresenta um estudo que visa aprofundar as qualidades psicométricas da Escala de Autoeficácia para a Atividade com Sentido (EAASentido), através de análises de fidelidade e validade. A escala foi desenvolvida a partir dos constructos teóricos da autoeficácia, da aprendizagem autodirigida e da atividade de pessoas de idade avançada no âmbito do projeto europeu PALADIN, com o objetivo de criar um instrumento apto a avaliar até que ponto os seniores se sentem confiantes para realizarem atividades com sentido, por si próprios. Método: A investigação é de natureza não experimental e incidiu sobre uma amostra de 503 seniores e idosos das regiões Norte e Centro de Portugal com uma média etária de 71,66 (51 a 96 anos) a quem foram aplicadas a EAASentido, a Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1989), a Positive Affect and Negative Affect Scale (Watson e Clark, 1994), a Satisfaction With Life Scale (Diener et al., 1985), o Meaning in Life Questionnaire (Steger, Frazier, Oishi e Kaler, 2006), a Escala de Autoeficácia para a Autodireção na Saúde (Oliveira, 2011) e a Instrumental Activities of Daily Living (Lawton e Brody, 1969). Resultados: A consistência interna encontrada foi de 0,94 (alfa de Cronbach) e a validade de constructo revelou muito bons indicadores. No que respeita à análise de componentes principais, os resultados apontaram para três dimensões e não as cinco inicialmente previstas: atividades de desenvolvimento pessoal e participação social, atividades instrumentais, e atividades espirituais/religiosas. Analisadas as saturações dos itens propôs-se a reformulação da escala, eliminando cinco itens. A consistência interna global dos 15 itens manteve-se elevada (0,92). Conclusões: Conclui-se que a EAASentido, com 15 itens, é bastante consistente e adequada para avaliar em que medida os seniores têm confiança na sua capacidade para se envolverem em atividades com sentido (em termos de indicador global), possuindo boa validade de constructo. Em estudos futuros sugere-se a continuidade da avaliação da sua estrutura dimensional, nomeadamente através de análises confirmatórias.</jats:p>

Jogos tradicionais portugueses adaptados e dinâmicas intergeracionais em pessoas com doença de Parkinson

“…Escala de Autoeficácia (EA; Oliveira et al, 2016). A EA é um instrumento de medida com 10 itens, que visa avaliar o nível de confiança dos idosos para realizarem atividades com sentido, por si próprios, variando a sua pontuação entre 0 (não consigo de maneira nenhuma) e 10 (totalmente certo/a de que consigo) (Oliveira et al, 2016).…”

“…Escala de Autoeficácia (EA; Oliveira et al, 2016). A EA é um instrumento de medida com 10 itens, que visa avaliar o nível de confiança dos idosos para realizarem atividades com sentido, por si próprios, variando a sua pontuação entre 0 (não consigo de maneira nenhuma) e 10 (totalmente certo/a de que consigo) (Oliveira et al, 2016). A autoeficácia foi avaliada em todos os participantes e em todas as sessões no início e do fim de cada uma: Sessão 1 (início -T0; fim -T1); Sessão 2 (início -T2; fim -T3); Sessão 3/intergeracional (início -T4; fim -T5).…”

Educação Intergeracional como promotora do envelhecimento ativo: Estudo de uma comunidade local

“…Resumidamente, a educação intergeracional reúne pessoas com as mesmas necessidades e interesses, a realizarem atividades ou tarefas que não são estabelecidas a priori, mas resultam do debate e reflexão contínuas e conjunta entre os participantes, desde a sua seleção, passando pelo planeamento e respetiva implementação. As atividades intergeracionais, desenvolvidas num processo de comunicação dialógica assente numa relação igualitária, são atividades consideradas com sentido (Oliveira & Portugal, 2016), ou seja, atividades que fomentam a "compreensão da vida pessoal (i. e., como o self se integra e funciona no mundo) e o propósito que motiva a atividade relevante; aquilo que dá coerência à vida, reunindo o passado, o presente e o futuro do indivíduo em continuidade" (Oliveira & Portugal, 2016, p.5).…”