Escritas da história da educação capixaba produzidas no âmbito da Universidade Federal do Espírito Santo (1992-2018)

Simões, Regina Helena Silva; Berto, Rosianny Campos; Salim, Maria Alayde Alcântara

doi:10.52695/978-65-88977-49-1-p24-39

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“…"Em nosso caso, o índice, que chamamos de NER (Número Efetivo de Regiões), irá sugerir o número de regiões em que os deputados estaduais eleitos foram votados de forma efetiva" (SIMÕES, 2018, p. 49). Adotando a tipologia de Simões (2018), que por sua vez, é uma adaptação da tipologia de Carvalho (2003), temos:…”

Section: Conclusãounclassified

Atuação Legislativa Subnacional via Emendas Individuais Ao Orçamento: Elementos Que Ajudam a Compreender a Conexão Eleitoral

Pessine

Campos

2022

E-Legis

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Resumo: Este artigo busca examinar se atuação dos deputados estaduais do Espírito Santo, a partir das emendas individuais inseridas ao orçamento, ao longo da 17ª e 18ª Legislaturas (2011 -2018 que, por sua vez, correspondem às LOAs de 2012 -2019) teve como destino, preferencialmente, as bases eleitorais dos deputados capixabas. Para tanto, utilizou-se, além dados eleitorais, informações sobre as emendas individuais ao orçamento, notadamente, aquelas referentes ao valor (em moeda corrente) total das emendas apresentadas pelos deputados destinadas à uma Microrregião do Estado do Espírito Santo. Adicionalmente, foram realizadas entrevistas com o objetivo de complementar os propósitos da investigação. Os dados, por sua vez, evidenciam uma relação significativa entre o total de votos obtidos pelos deputados capixabas nas Microrregiões do Estado e a alocação de recursos por meio das emendas individuais inseridas no orçamento anual destinadas às respectivas Microrregiões de Planejamento.Palavra-chave: Emendas individuais ao orçamento; Conexão eleitoral; Orçamento público.

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Section: Conclusãounclassified

Atuação Legislativa Subnacional via Emendas Individuais Ao Orçamento: Elementos Que Ajudam a Compreender a Conexão Eleitoral

Pessine

Campos

2022

E-Legis

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Historiografia e história da educação jesuítica no Espírito Santo

Hupp

Luiz

2021

Interfaces da Educ.

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Este estudo investiga a presença dos jesuítas na historiografia da educação capixaba e a presença de narrativas sobre a educação na capitania do Espírito Santo em cartas escritas pelos padres jesuítas entre 1551 e 1594. A historiografia da educação brasileira aponta o descompasso entre o impacto da ação pedagógica dos padres inacianos nos três primeiros séculos de colonização portuguesa no Brasil e a parca quantidade de investigações produzidas sobre o tema (BITTAR; FERREIRA JUNIOR, 2006). No caso do Espírito Santo, este descompasso revela-se intrigante ao considerar que a Companhia de Jesus fundou um dos seus primeiros colégios em terra capixaba (1552), além do destaque local à ação catequizadora desenvolvida pelo padre José de Anchieta. Utiliza como fontes as coletâneas Cartas jesuíticas, Novas cartas jesuíticas, Cartas dos primeiros jesuítas do Brasil e a História da Companhia de Jesus no Brasil. Pela via do método indiciário, referenciado na micro-história Italiana (GINZBURG,1989; 2007), a leitura cruzada dessas fontes aponta para um número ínfimo de missivas partindo do Espírito Santo e, a comparação desses dados aos das capitanias de São Vicente e da Bahia, presentes nas mesmas publicações, evidencia a disparidade entre elas, o que indicia possíveis invisibililizações da educação jesuítica no Espírito Santo.

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O Modelo Grupo Escolar Em Expansão

Silva Salaroli do Nascimento,

Campos Berto

2023

REI

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Este texto objetiva analisar o processo histórico de expansão dos grupos escolares no estado do Espírito Santo, na relação com o desenvolvimento da escolarização primária formal, com foco no período entre as décadas de 1930 e 1940, a partir da produção acadêmica sobre o tema. Nesse sentido, enfatiza as perspectivas no campo da História da Educação sobre a temática em questão e analisa as raízes históricas dos grupos escolares no Brasil e no estado do Espírito Santo, com vistas a compreender o processo de expansão dos grupos escolares nacional e localmente. Conclui que, embora implantados no estado do Espírito Santo a partir de 1908, com a Reforma Gomes Cardim, foi somente a partir dos anos 1930 que, de fato, os grupos escolares se expandiram em termos quantitativos no estado. Todavia, devido à escassez de estudos sobre o tema, fica em aberto se essas instituições escolares correspondiam ao discurso político de modernização da educação capixaba, o que indica a necessidade de estudos que contemplem localmente a temática.

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Escritas da história da educação capixaba produzidas no âmbito da Universidade Federal do Espírito Santo (1992-2018)

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Atuação Legislativa Subnacional via Emendas Individuais Ao Orçamento: Elementos Que Ajudam a Compreender a Conexão Eleitoral

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Historiografia e história da educação jesuítica no Espírito Santo

O Modelo Grupo Escolar Em Expansão

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