Estetika Antologi Puisi-Puisi Pujangga Baru

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji (1) bentuk estetika pada kumpulan puisi pujangga baru. (2) fungsi estetika dalam kumpulan puisi pujangga baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan estetika filosofis teori Alexander Baumgartenn. Sumber data penelitian ini kumpulan puisi pujangga baru dengan beberapa objek yaitu; puisi Aku karya Chairil Anwar, puisi Bahasa, Bangsa karya Moh. Yamin, dan puisi Do’a karya Amir Hamzah. Data diperoleh dengan teknik baca dan catat. Teknik pengumpulan data dengan cara membaca dan memahami bait puisi. Teknik analisis data yang digunakan model analisis isi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi teori. Metode yang di dapatkan melalui buku dan jurnal, serta diskusi teman sejawat. Sumber data dan data berwujud bait puisi kumpulan puisi pujangga baru. Hasil penelitian diklasifikasikan menjadi; (1) bentuk estetika puisi Aku karya Chairil Anwar menggunakan diksi, sehingga menghasilkan bentuk bebas, bentuk estetika dalam sajak puisi Bahasa, Bangsa ditunjukan dalam pemakaian majas personifikasi. Bentuk estetika dalam sajak Do’a, yaitu penggunaan bentuk ekspresi syair panjang. (2) fungsi estetika kumpulan puisi pujangga baru dalam setiap objeknya yaitu: Puisi Aku memiliki fungsi estetika menggambarkan semangat perjuangan dengan bentuk yang menarik, puisi Bahasa, Bangsa memiliki fungsi estetika sebagai imajinasi pembaca dalam suatu bangsa dan puisi Do’a memiliki fungsi estetika dalam pemilihan kata yang indah.

Pola dan Implikasi Sikap Partisan terhadap Estetika Trilogi Novel “Kemi” Karya Adian Husaini (Patterns and Implications of Partisan Attitudes to the Aesthetics of Adian Husaini's “Kemi” Novel Trilogy)

“…Membicarakan estetika berarti membicarakan keindahan (Pertiwi et al, 2018). Filosofi estetika dalam sastra berkaitan dengan banyak hal seperti nilai keindahan, retorika, narasi, dan kepengarangan (Hamid & Munir, 2021).…”

Peningkatan Kemampuan Siswa SMP Membaca Puisi Dengan Metode Pembelajaran Aktif Kreatif Dan Menyenangkan (Pakem)

“…Puisi dapat mengekspresikan perasaan dan merangsang imajinasi dengan susunan bahasa yang berirama. Untuk membacanya memerlukan penghayatan sehingga pengungkapan emosi sebagai hasil pencitraan objek oleh penyair dapat diekspresikan oleh pembaca (Pertiwi, 2017). Dalam hal ini, apabila pembelajaran tentang materi membaca puisi tidak dibina dan dilatih terutama dalam bentuk penjiwaan maka hasil pembelajaran membaca puisi tidak akan maksimal.…”