2017
DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.762
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Estimulación De La Inteligencia Emocional Como Prevención Del Fenómeno “Bullying” en Alumnos Víctimas

Abstract: INTRODUCCIÓNEl fenómeno Bullying (Olweus, 1993) es una situación que a día de hoy es posible encontrar en nuestros centros escolares con mucha frecuencia, dando lugar a un problema social que implica a toda la comunidad educativa, por ello resulta indispensable desarrollar programas e intervenciones, con el fin de dotar de estrategias de afrontamiento, especialmente teniendo como centro de la intervención a las víctimas, dado que son los que peores consecuencias a nivel físico y psicológico sufren, y son una … Show more

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“…En un principio, estaría centrado en la mejora de la convivencia escolar del alumnado de primaria (Carbonell, Sánchez y Cerezo, 2014) para, posteriormente, desarrollarlo en el entorno de educación secundaria (Carbonell, 2017). Es un programa orientado en la prevención y en evitar situaciones de acoso escolar, desarrollando el fomento de la inteligencia emocional, fomentando el conocimiento y el adiestramiento en habilidades básicas (empatía, autoconocimiento y la automotivación).…”
Section: Plan Estratégico De Convivencia Escolar (Ministerio De Educa...unclassified
“…En un principio, estaría centrado en la mejora de la convivencia escolar del alumnado de primaria (Carbonell, Sánchez y Cerezo, 2014) para, posteriormente, desarrollarlo en el entorno de educación secundaria (Carbonell, 2017). Es un programa orientado en la prevención y en evitar situaciones de acoso escolar, desarrollando el fomento de la inteligencia emocional, fomentando el conocimiento y el adiestramiento en habilidades básicas (empatía, autoconocimiento y la automotivación).…”
Section: Plan Estratégico De Convivencia Escolar (Ministerio De Educa...unclassified
“…En el contexto de la educación emocional, autores como Albendea et al (2016) y Colmenero et al (2013) ponen en evidencia los escasos espacios que los docentes le otorgan a la educación emocional de los niños y niñas; ello limita las oportunidades de los niños y niñas para aprender a resolver con&ictos en sus relaciones interpersonales, tales como el acoso o bullying (Bernal et al, 2014;Lara et al, 2017). En correspondencia con lo anterior, es importante señalar que la carente comprensión emocional puede causar una reducida motivación con la que viven un alto número de niños y niñas, lo cual produce en ellos comportamientos inapropiados e incluso puede llegar al fracaso escolar como lo señala Bisquerra (2009).…”
Section: Desarrollo Emocional: Concepto Y Reconocimiento De La Emociónunclassified