Estratégias educativas utilizadas nos sistemas de linguagens padronizadas por enfermeiros: revisão integrativa

Abstract

Aim: to identify educational strategies used in the training of nurses regarding the process of nursing involving standardized language systems. Method: this is an integrative review of the relevant literature, performed using the following databases: MEDLINE, via PUBMED; CINAHL; SCOPUS; and LILACS. Results: six papers were selected. The main features of such papers were: the use of a practical guide, workshops, study groups, recording using standardized instruments, discussion of studies based on fictitious and real cases, theoretical-practical classes using clinical cases, and guided clinical reasoning. Discussion: the knowledge produced regarding the strategies used to train nurses about the nursing process – with or without standardized language systems – reinforced the importance of such strategies to produce clearer recorded information, as seen in four clinical studies and two descriptive ones. Conclusion: educational strategies involving standardized language systems in the training of nurses promote development in the implementation of nursing processes.

Diagnóstico de enfermagem em saúde mental infantojuvenil

“…Por fim, a sexta etapa da RIL, apresentação da revisão integrativa, consta no quadro 4 abaixo, nos quais os DE foram consolidados e dispostos de acordo com Nanda-I, que apresenta a estrutura da Taxonomia II em três níveis: domínio, classes e diagnósticos, sendo 13…”

“…E dentre as etapas do PE, destaca-se então, o Diagnóstico de Enfermagem (DE) como ferramenta fundamental para planejar os cuidados a serem prestados pela enfermagem (MOLL MF, et al, 2019), visto que se refere à análise e interpretação dos dados coletados e, ainda segundo a Nanda-I (HERDMAN TH, et al, 2021), consiste na habilidade do enfermeiro em avaliar sinais e sintomas da pessoa, da parentela e coletividade frente a doenças, disfunções, distúrbios em saúde vigentes ou possíveis de ocorrer, e que irão dar sustentação para a escolha do melhor cuidado de enfermagem. É notório que a Nanda-I é uma das Linguagens Padronizadas (LP) mais conhecidas no Brasil e no mundo, tornando-se imperativo à enfermagem dominar a LP para que a atuação do profissional na identificação dos problemas de saúde mental seja de forma segura, precisa e consequentemente, ofereça um cuidado com eficiência e eficaz (CARVALHO E, et al, 2013;MELO LS, et al, 2018).…”

A informatização do processo de enfermagem em um hospital público catarinense: um avanço necessário

“…Entretanto, nem todos os cenários identificados nestes estudos apresentavam infraestrutura que permitisse a sua implantação. 13 Após amplo debate acerca das classificações que poderiam ser escolhidas, de acordo com as necessidades do serviço, com as potências e desafios no emprego de cada uma delas, a COMPEnf deliberou pela adoção da estrutura taxonômica NNN. A partir daí as rodas de conversa, promovidas pela comissão, passaram a focar na seleção dos Diagnósticos de Enfermagem e, posteriormente, nos respectivos Resultados e Intervenções tomando por base a especificidade/perfil de cada unidade de internação da instituição hospitalar.…”

Incontinência urinária em mulheres: avaliação com auxílio das terminologias padronizadas em enfermagem NANDA-I e NOC

“…Como ferramentas facilitadoras para a implantação do PE, as terminologias padronizadas em enfermagem são consideradas fundamentais, pois conferem qualidade aos registros de enfermagem (11) . Logo, a utilização de taxonomias de enfermagem na prática clínica, como a NANDA-I, a Classificação das Intervenções de Enfermagem (NIC) e a Classificação dos Resultados de Enfermagem (NOC), é considerada um alvo de prioridades da comunidade científica, pois permite uma melhor compreensão sobre os aspectos do paciente por meio de termos que poderão ser entendidos e compartilhados por enfermeiros do mundo todo, além de evidenciar o foco do cuidado de enfermagem (12) .…”