Etnografia da performance musical: identidade, alteridade e trasnformação

Hikiji, Rose Satiko Gitirana

doi:10.1590/s0104-71832005000200008

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“…A performance musical, tal como aponta Hikiji (2005), é uma experiência ampla e central em projetos de intervenção que trabalham com a música. A performance é "palco de um amplo jogo de espelhos, lugar de exibição de identidade e construção de autoimagens.…”

Section: Resultsunclassified

Subjetivação, criação e produção audiovisual: uma experiência em torno de um espetáculo musical

et al. 2014

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RESUMOEste artigo aborda o processo de produção de um material audiovisual, criado por um grupo de crianças que participaram de oficinas de produção de vídeo, tomando como base sua experiência em dois projetos de pesquisaintervenção, dos quais elas participaram anteriormente. O vídeo foi construído por seis crianças na dependência de uma universidade pública. Diante da obra objetivada, as imagens, entrevistas, experiência das oficinas anteriores e a construção do vídeo possibilitaram às participantes a possibilidade de voltar um olhar exotópico para o processo e sua experiência. Olhares próprios mediados pelo pesquisador e pelas colegas contribuíram para resignificarem práticas e consolidar aprendizados resultantes do processo de criação. Por meio da construção do vídeo, elas puderam resignificar, tanto a experiência, quanto a si como sujeitos capazes de produzir o novo, ultrapassando suas reflexões e afetos na direção de algo inédito e potencializador de suas existências.Palavras-chave: produção de vídeo; criação; psicologia sócio-histórica. RESUMENEste artículo aborda el proceso de producción de un material audiovisual, creado por un grupo de niños que participaron en los talleres de producción de video, basado en su experiencia en dos proyectos de investigación, de la que participaron antes. El video fue construido por seis hijos la responsabilidad de una universidad pública. Dado el trabajo objetivado, imágenes, entrevistas, experiencias de los talleres anteriores y la construcción de vídeo permitieron a los participantes la posibilidad de devolver una mirada exotopica en el proceso y la experiencia. Miradas propias mediadas por el investigador y sus colegas contribuyeron a resignificarem prácticas y consolidar el aprendizaje que resulta en el proceso de creación. A través de la construcción de la de vídeo, podrían replantear tanto la experiencia, por su parte como sujetos capaces de producir el nuevo, superando sus pensamientos y afectos hacia la mejora de su existencia.Palabras clave: producción de video; la creación; psicología sociohistórica. ABSTRACTThis paper approaches the process of producing an audiovisual material created by a group of children who participated in workshops on video production, based on their experience in two research-intervention projects, which they previously participated. The video was built by six children in the facilities of a public university. Before the work objectified, pictures, interviews, experience from previous workshops and the construction of the video gave the participants the possibility of an exotopic view of the process and their experience. Their own views mediated by the researcher and the colleagues contributed to give meaning to practices and consolidate learning from the process of creation. By constructing the video, they were able to reframe both the experience and the subject itself as being able to produce the new, surpassing their thoughts and affections toward something unprecedented and potentializing their existence.

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Section: Resultsunclassified

Subjetivação, criação e produção audiovisual: uma experiência em torno de um espetáculo musical

et al. 2014

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“…Pareciera entonces haber algo en la especificidad musical que está vinculado a lo emotivo que debe ser resaltado. Esto no implica hacer un salto lógico y afirmar que la música puede promover situaciones de desarrollo personal, mejorar la salud mental, favorecer procesos de cognición, acercar a las personas a "lo poético", traer consigo la transformación social y cultural, favorecer modelos de comprensión y conciencia, mejorar la calidad de vida, y todas las potencialidades que diversos autores otorgan a las artes sin insertar estos procesos en otros sociales más amplios y complejos (UNICEF, Secretaría de Cultura de la Nación y Fundación Arcor, 2008;De Couve y Dal Pino, 2007;Egaña del Sol, 2007;Fernández Bustos, 2006;Hikiji, 2005Hikiji, , 2006Universidad de Los Andes, 2005;Fernández Calvo, 2003;PNUD y Banco Mundial, 1998;Atela, 2005;Joly et al, 2002).…”

Section: Música Y Transformación Social: Algunos Comentarios Finalesunclassified

“…En líneas generales, estos proyectos son celebrados por gran amplitud de actores sociales: cuadros políticos y técnicos tanto gubernamentales como del tercer sector, periodistas, cineastas y comunicadores de todo el abanico partidario, organizaciones de la sociedad civil, representantes de organismos internacionales, académicos de disciplinas que van desde la psicología hasta la educación artística, pasando por la economía y los especialistas en políticas juveniles (UNICEF, Secretaría de Cultura de la Nación y Fundación Arcor, 2008;De Couve y Dal Pino, 2007;Egaña del Sol, 2007;Fernández Bustos, 2006;Hikiji, 2005Hikiji, , 2006Chevitarese de Souza Lima, 2007;Kleber, 2008;Kater, 2004;Pereira dos Santos, 2007Universidad de Los Andes, 2005;Fernández Calvo, 2003;PNUD y Banco Mundial, 1998).…”

Section: Introductionunclassified

Proyectos de orquestas juveniles y procesos de transformación colectiva: dos estudios de caso en Buenos Aires, Argentina

Wald¹

2015

Ciências Sociais Unisinos

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“…Como veículo performático, fazer música possibilita construções de si mesmo e ampliação dos recursos de interação. Analisando a performance de crianças e adolescentes de baixa renda no projeto Guri, em São Paulo, Hikiji (2005) aborda a apresentação musical como auge do processo pedagógico e como oportunidade de exibir o que foi ensaiado, aprendido e incorporado pelos alunos. Especificamente em relação aos adolescentes privados de liberdade na FEBEM, as apresentações eram vivenciadas como oportunidade de conhecer novos lugares e pessoas, consistindo em uma verdadeira saída para o mundo.…”

Section: Adolescente Autor De Ato Infracional E Música: Pressupostos unclassified

Música e transformação no contexto da medida socioeducativa de internação

Costa

Santos

Franco

et al. 2011

Psicol. cienc. prof.

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O presente artigo traça considerações sobre um projeto de canto coral desenvolvido junto a adolescentes que cumprem medida socioeducativa de internação no Estado do Amazonas. Essa ação faz parte de uma política voltada para a garantia dos direitos humanos e para a inclusão em um contexto de convívio social saudável, produtivo e solidário, de forma a evitar a reincidência ao ato delituoso. A premissa desse projeto se fundamenta na concepção de ser humano em constante desenvolvimento, que transforma a si mesmo e ao meio social através das vivências partilhadas com outrem. Nesse contexto, a música favorece uma possibilidade de transformação do sujeito ao valorizar sua expressão criativa e espontânea, além de promover o desenvolvimento de habilidades artísticas, cognitivas e sociais de modo construtivo. A partir dos princípios norteadores da proposta, foram realizados ensaios, grupos reflexivos e apresentações. A metodologia utilizada centra-se em três princípios básicos: presença, afetividade e autoria. Apesar das dificuldades encontradas, as atividades evoluíram de forma significativa, tendo como resultado o desenvolvimento de interações mais saudáveis entre os adolescentes e os funcionários do centro, crescente abertura dos adolescentes na expressão de suas subjetividades, aumento da autopercepção, interesse por delinear um projeto de vida e descoberta de aptidões musicais.

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Etnografia da performance musical: identidade, alteridade e trasnformação

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Subjetivação, criação e produção audiovisual: uma experiência em torno de um espetáculo musical

Subjetivação, criação e produção audiovisual: uma experiência em torno de um espetáculo musical

Proyectos de orquestas juveniles y procesos de transformación colectiva: dos estudios de caso en Buenos Aires, Argentina

Música e transformação no contexto da medida socioeducativa de internação

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