Evaluación de la percepción estudiantil en relación al uso de la plataforma Moodle desde la perspectiva del TAM

Abstract

Evaluación de la percepción estudiantil en relación al uso de la plataforma Moodle desde la perspectiva del TAMEvaluation of the student perception in relation to the use of the Moodle platform from the TAM perspective RESUMEN El uso de sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) en las instituciones educativas se ha generalizado en los últimos años, por lo que se hace necesario medir su impacto en los procesos pedagógicos. Con el objetivo de mejorar el uso de la plataforma Moodle como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje, en este trabajo se estudia la percepción estudiantil en relación a su utilización en dos asignaturas. Para ello, se utiliza el Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM).Se hace un estudio empírico en dos semestres académicos, sobre una muestra de 101 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta vía web. La información recabada sirvió para realizar análisis estadísticos univariantes y bivariantes y analizar las relaciones estructurales del modelo TAM.Los resultados obtenidos revelan una actitud moderadamente positiva hacia el uso del aula virtual, reflejan una buena valoración de su facilidad de uso y de su utilidad. Así mismo, se evidencia una buena percepción del diseño instruccional aplicado en las aulas virtuales, pues los estudiantes perciben las actividades implementadas como beneficiosas para su aprendizaje.Palabras clave: Modelo TAM, tecnología educativa, plataformas educativas, Moodle, diseño instruccional. ABSTRACTThe use of learning management systems (LMS) on educative institutions has been generalized over the last few years, and this is why it is necessary to measure its impact on the pedagogical processes. Aiming to improve the usage of the Moodle platform as a support to the teaching-learning processes, in this paper, the student's perception related to its usage in two subjects is analyzed. For this purpose, the Technological Acceptation Model (TAM) is used. An empiric study over two academic semesters

Diseño de actividades cooperativas en ambientes virtuales: Elaboración de una propuesta

“…Teniendo la experiencia haber evaluado la percepción estudiantil en relación al uso de la plataforma Moodle desde la perspectiva del TAM (Technological Acceptance Model) [24], en este caso se planteó un cuestionario a los estudiantes matriculados en las asignaturas Investigación Operativa 2019-A, Estructuras Discretas 2019-B e Ingeniería del Producto 2019-A-B.…”

La plataforma Moodle como ambiente de aprendizaje de estudiantes universitarios

“…El cambio de la docencia presencial a la virtualidad ha afectado tanto a los docentes como a los estudiantes que no estaban familiarizados con las plataformas educativas, causando una pérdida de la motivación, sensación de aprender menos, deterioro de la calidad docente y agotamiento por el aumento de la cantidad de lecturas y trabajos frente a la computadora (Tejedor, Cervi, Tusa y Parola, 2020); mientras que algunos autores afirman que las aulas virtuales tienen una valoración positiva por parte de los docentes y estudiantes por su facilidad de uso y utilidad como facilitadoras del proceso de aprendizaje (Bedregal-Alpaca et al 2019) Los procesos motivacionales mejoran en cuanto el estudiante participa en diversas actividades de aprendizaje efectivas, puesto que se enriquecen sus conocimientos y colabora con otros en condiciones de igualdad, lo cual promueve el logro de las metas de aprendizaje y un mayor gusto por la asignatura y un mayor compromiso con su formación (Martínez-Sarmiento y Gaeta González, 2019) Sin embargo, a pesar de las herramientas pedagógicas, la seguridad y privacidad, la facilidad de conectividad y acceso a recursos externos desde la plataforma Moodle, aún es limitado su conocimiento respecto a sus funcionalidades por parte de estudiantes y profesores lo que ocasiona el desaprovechamiento de las potencialidades de la plataforma y su uso como mero repositorio digital (Pérez Pérez et al, 2020).…”

Private LTE Network Service Management Model, based on Agile Methodologies, for Big Mining Companies

“…Each item of the questionnaire was rated on a 5-level Likert-type scale. The Likert scale is a measurement tool that allows to measure attitudes and to know the degree of conformity of the respondent with the statements proposed to him/her [12].…”