Evaluación de las competencias genéricas del comportamiento emprendedor

Abstract

El emprendimiento como fenómeno social ha interesado a la psicología para su estudio, uno de sus enfoques es el comportamiento emprendedor abordado desde las competencias, entre estas las genéricas/transversales. Sin embargo, un área de oportunidad en la literatura es la evaluación de competencias por sus características fundamentales de comportamientos observables y demostrables a través de la experiencia. El objetivo de este estudio fue diseñar y probar las propiedades psicométricas de un instrumento de medición de competencias genéricas del comportamiento emprendedor. El estudio fue transversal e instrumental con una muestra no aleatoria de 142 participantes. El instrumento se basó en un modelo de tres categorías de competencias genéricas (personal, interpersonal, funcional), así como en la lógica de una entrevista conductual y escala conductual; se compuso de 14 reactivos con cuatro gradientes de desempeño en donde el participante debía responder con base en su experiencia. El Análisis Factorial Exploratorio arrojó una estructura de tres dimensiones congruentes teóricamente que explican el 53.8 % de la varianza acumulada. Los coeficientes Alpha de Cronbach (α) y Omega de McDonald (ω) mostraron consistencia interna adecuada superior a .80. No se detectó invarianza configural, métrica o estructural entre personas que han abierto o no negocios. Se concluye que el instrumento cuenta con las propiedades psicométricas adecuadas para seguirse probando en emprendedores de negocios entre otros contextos de emprendimiento desde la perspectiva comportamental orientada hacia las competencias.

La capacitación y oportunidades para la creación de empresas competitivas

“…Es por ello que el conocimiento sobre el área del negocio va a permitir identificar oportunidades rentables de negocio en el entorno, para lo cual se debe estar en estado de alerta para detectar oportunidades; la autoeficacia, la creatividad, y las redes de contacto contribuyen a detección de oportunidades de negocio en el entorno (Gamero y Ostos, 2020). Quezada et al (2021) señalan que la acción para emprender un negocio tiene sus fundamentos en las oportunidades del entorno.…”

Experiencias de Educación Online en la asignatura de educación física y su contribución en la formación integral de los estudiantes: desarrollo de competencias genéricas (Online teaching experiences in Physical Education and their contribution to students’ integral education: General Competence Development)

“…La educación física es considerada como un canal de promoción para la práctica de la actividad física, cuya finalidad es que los estudiantes adquieran un estilo de vida saludable y sea parte de su hábito o valores sociales (McEvoy, Heikinaro-Johansson & MacPhail, 2017;Acevedo-Duque, Álvarez-Herranz, Álvarez Becerra & Guanilo-Gómez, 2023). Pero no solo lo anterior es importante en la práctica de la educación física, sino que también los(as) estudiantes pueden desarrollar competencias mediante el movimiento, organizando su currículo de tal manera de propiciar espacios educativos que permitan el desarrollo de competencias que puedan ser aplicadas en su estilo de vida (Abarca, Murillo, Julián, Zaragoza & Generelo, 2015;Quezada, Vega-Valero & Nava-Quiroz, 2021, es decir, la educación física busca transferir lo aprendido en un contexto fuera del entorno escolar, aplicando las competencias desarrolladas para una participación eficaz y exitosa a lo largo de la vida (Haerens et al, 2010, citados en Abarca et al, 2015Sathiya, Nagalakshmi, et al,2023). Es por lo anterior que la educación física es una asignatura esencial para que los(as) estudiantes obtengan competencias, valores, aptitudes, conocimientos que sean transferibles para sus vidas (Timken, & McNamee, 2012).…”

Creativity and disruptive innovation in entrepreneurial intention: Mexico and Spain

“…Several authors define entrepreneurial intention as the state of growing awareness in a person's mind, in his or her state of mind, of wanting to create new value in an existing organization (Nabi et al, 2006;Guerrero et al, 2008). Therefore, entrepreneurship, as a social phenomenon, has been of the psychology interests for many years (Quezada, Vega-Valero & Nava-Quiroz, 2021).…”