Evaluasi Pelaksanaan Program Kewirausahaan di Sekolah Insan Al Madani Bogor

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengkaji strategi dan evaluasi program kewirausahaan di sekolah Insan Al Madani Bogor serta menganalisis faktor kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (oppurtunity), dan ancaman (threat). Metode penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui observasi, analisis SWOT dan studi literatur. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara bersama siswa, guru dan kepala sekolah, serta beberapa artikel jurnal dan hasil penelitian yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan sekolah mengadakan program pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan bagi peserta didik. Siswa dibuat berkelompok menghasilkan suatu produk umumnya makanan dan minuman untuk dijual di lingkungan sekolah kepada siswa, guru dan masyarakat sekitar yang tertarik untuk membeli produk tersebut. Internalisasi nilai-nilai pendidikan kewirausahaan dengan mata pelajaran sekolah merupakan upaya peningkatan softkill dan karakter siswa. Program kewirausahaan dilaksanakan secara periodik setiap tahun akademik

Kompetensi Evaluator Dalam Pelaksanaan Evaluasi Program Pendidikan

“…Akan tetapi evaluator program ini tidak memiliki hak untuk membuat keputusan, akan tetapi evaluator program ini hanya sekedar memberikan rekomendasi kepada pengambil keputusan sebagai bahan pertimbangan terhadap keputusan yang akan ditetapkan. (Fikri, Hastuti, & Wahyuningsih, 2019) Dalam hal ini segala keputusan yang ada di lembaga pendidikan bergantung pada apa yang dinilai dan dievaluasi. (Yusuf, 2015) Dengan beberapa makna mengenai konsep evaluasi atau penilaian program, maka evaluator adalah seseorang atau suatu tim yang mempunyai peran penting dalam memberikan informasi mengenai keberhasilan suatu usaha atau proses.…”

“…Bahkan harus bertindak adil, seperti halnya peran hakim atau juri diruang sidang, apalagi evaluator harus mempresentasikan dan melaporkan penilaiannya. (Fikri et al, 2019) Menurut Tayibnapis dikutip dari Rusdi Ananda dan Tien Rafida evaluator program memiliki peranan yang strategis, antara lain: ( Kompetensi manajemen adalah kemampuan untuk mengatur dan mengendalikan semua kegiatan penilaian agar dapat dilaksanakan dengan seefisien dan seefektif mungkin. Kompetensi manajemen meliputi sub-kompetensi, yaitu; mengawasi, menafsirkan ketajaman politik, menerapkan etika profesional, keterampilan komunikasi, keterampilan interpersonal, analisis sistem, mengembangkan perjanjian atau kontrak, mengembangkan pendanaan atau menetapkan tujuan.…”

Evaluasi Program Kewirausahaan di Madrasah Ibtidaiyah Persmin Wonokromo Surabaya

“…Idealnya penerapan program kewirausahaan di satuan pendidikan Madrasah Ibtidaiyah maupun sekolah dasar biasanya diterapkan dalam bentuk praktik usaha pada pasar tradisional maupun modern, ekstrakurikuler dan integrasi dalam mata pelajaran lain maupun mata pelajaran yang berdiri sendiri (Hasanah & Nurafni, 2021). Harapannya dengan diterapkannya program kewirausahaan satuan pendidikan sejak dini dapat menanamkan jiwa kewirausahaan sehingga terbentuk siswa yang unggul dengan karakter yang kreatif, inovatif, serta tangguh dalam menjalani kehidupan (Fikri, 2022).…”

Entrepreneurship Extracurriculars in Developing Entrepreneurial Character for Elementary School Students

“…Entrepreneurship education is a form of concern from the Indonesian people for the progress of students to be more creative in their respective fields (Nurhamidah, 2018;Hasan et al, 2022). The states that internalizing the values of entrepreneurship education is an effort to improve students soft skills and character ( Nurhamidah, 2018;Fikri, 2022;Ardiansyah et al 2022).…”