Evaluation of inpatient Dialectical-Behavioral Therapy for Borderline Personality Disorder — a prospective study

Bohus, Martin; Haaf, Brigitte; Stiglmayr, Christian; Pohl, Ulrike; Böhme, Renate; Linehan, Marsha M.

doi:10.1016/s0005-7967(99)00103-5

Cited by 236 publications

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“…The therapist explores the typical triggers of a patient's dysregulated affects and behaviors, such as a partner threatening separation. Once the patient and therapist form a shared understanding of these triggers, a therapy contract is informally drafted, including strategies to calm the storms caused by the dysregulated affects (Linehan,1993;Bohus, Haaf, Stiglmayr et al, 2000). Therapist and patient try to agree on the latter abstaining from risky behaviors (e.g.…”

Section: Adapting Mit To Arising Emotional Regulation Problemsmentioning

confidence: 99%

Metacognitive Interpersonal Therapy for Personality Disorders Swinging from Emotional Over-Regulation to Dysregulation: A Case Study

Salvatore

Popolo

Buonocore

et al. 2016

APT

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Section: Adapting Mit To Arising Emotional Regulation Problemsmentioning

confidence: 99%

Metacognitive Interpersonal Therapy for Personality Disorders Swinging from Emotional Over-Regulation to Dysregulation: A Case Study

Salvatore

Popolo

Buonocore

et al. 2016

APT

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“…Une littérature de plus en plus abondante témoigne de l'efficacité d'approches psychothérapeutiques pour diminuer les conduites suicidaires des patients présentant un TPL (Bateman & Fonagy, 2001;Binks, Fenton, McCarthy, Lee, Adams, & Duggan, 2006;Bohus, Haaf, Stiglmayr, Pohl, Bohme, & Linehan, 2000;Linehan, Comtois, Murray, Brown, Gallop, Heard, Korslund et al, 2006;Verheul, Van Den Bosch, Koeter, De Ridder, Stijnen, & Van Den Brink, 2003). Dans une méta-analyse réalisée en 2000, Perry, Banon & Ianni (1999) ont démontré que les patients adultes avec TPL ayant bénéficié de psychothérapie avaient un taux de rémission sept fois plus élevé que ceux qui n'avaient pas reçu ce traitement.…”

Section: Clientèle Adulteunclassified

Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Desrosiers

Saint-Jean

Laporte

2016

smq

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Malgré une vaste littérature sur l’abandon de traitement en pédopsychiatrie, les connaissances sur cette problématique chez l’adolescent avec trouble de personnalité limite (TPL) demeurent peu développées. Les conséquences d’un arrêt prématuré du traitement sont sérieuses considérant la récurrence de leurs conduites suicidaires. Afin de comprendre les processus associés à l’instabilité du mode de consultation de ces adolescents, une méthode de théorisation ancrée constructiviste avec un devis de cas multiples a été utilisée. Trente-quatre entrevues auprès de trois groupes d’informateurs (adolescent, parent et clinicien) ont été réalisées. Un modèle explicatif des facteurs de risque d’abandon, mais aussi des conditions susceptibles de favoriser la poursuite du traitement a été élaboré. Il identifie les déterminants de l’abandon qui sont spécifiques aux adolescents avec TPL et décrit les processus par lesquels ceux-ci interfèrent avec la poursuite du traitement. Deux moments critiques ont été mis en évidence. Le premier survient au moment de l’offre de traitement. Il est déterminé par les capacités du dispositif de soins à profiter de l’impulsion de la demande d’aide pour engager l’adolescent et le parent en tenant compte de leurs vulnérabilités à l’abandon. Le deuxième moment critique survient en cours de traitement. Il est marqué par les capacités du dispositif de soins à adopter des mesures correctives lorsqu’apparaissent des complications d’engagement. Ces résultats mettent en évidence l’importance des réponses du dispositif de soins et suggèrent que l’engagement des adolescents avec TPL devrait constituer un objectif thérapeutique au même titre que la réduction de la symptomatologie et des problèmes de vie.

show abstract

“…There is growing evidence that MBSR, MBCT, DBT and ACT programmes can be successfully applied in in-patient settings, forensic services and in dealing with challenging behaviour. They have been used to treat borderline personality disorder (Barley 1993;Bohus 2000), parasuicide in adolescents (Katz 2002) and psychosis (Bach 2002;Gaudiano 2006) and to enhance the performance of psychiatric treatment teams (Singh 2006).…”

Section: Intervention For the Acute Phase Of Severe Mental Illnessmentioning

confidence: 99%

Mindfulness-based training in residential settings: rationale, advantages and obstacles

Didonna

Bhattacherjee

2014

Adv. psychiatr. treat

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SummaryThe past few decades have witnessed the synthesis of Buddhist mindfulness practice with the Western psychological paradigm, leading to the development of a variety of mindfulness-based interventions. These are delivered to various populations to treat a wide range of physical and psychological disorders, and several protocols have been implemented and evaluated, mostly, if not exclusively, in open or out-patient treatment settings. Little attention has been given to the definition of criteria, guidelines and protocols for the use of mindfulness in residential settings such as in-patient psychiatric wards, secure and forensic services, prisons, nursing homes and hospices. In this article, we discuss the rationale, advantages and obstacles to delivering mindfulness-based interventions in residential treatment settings, with specific reference to forensic settings. We also discuss the problem of developing robust outcome data and recommendations for future research.Learning Objectives•Understand the advantages and challenges of introducing mindfulness-based interventions in in-patient settings.•Understand how mindfulness-based interventions can be adapted to accommodate individual patient psychopathology.•Understand how mindfulness-based interventions can be adapted to specialist clinical settings such as forensic units.

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Evaluation of inpatient Dialectical-Behavioral Therapy for Borderline Personality Disorder — a prospective study

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Metacognitive Interpersonal Therapy for Personality Disorders Swinging from Emotional Over-Regulation to Dysregulation: A Case Study

Metacognitive Interpersonal Therapy for Personality Disorders Swinging from Emotional Over-Regulation to Dysregulation: A Case Study

Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Mindfulness-based training in residential settings: rationale, advantages and obstacles

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