Evolución del mundo material en los cuidados de enfermería: siglos XVIII al XX

Aragó, Sonia Sánchez

doi:10.14198/cuid.2017.49.09

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“…El proceso de lectoescritura en estudiantes de enfermería lleva a producir diversos sentimientos a partir de las experiencias propias, según los códigos revelados estos pueden ser impotencia, agotamiento, confusión, frustración, preocupación, temor, esperanza, optimismo, bienestar o confianza. En consecuencia, los sentimientos produce un aprendizaje profundo cuando estos son considerados positivos 25 . En cambio, la experiencia que genera sentimientos negativos genera un alejamiento de la situación de aprendizaje de tal forma que surgen dificultades en el proceso de lectoescritura académico científica 33 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Sin embargo, a pesar de contar con motivación extrínseca e intrínseca durante su formación, se hace presente la dificultad de lectura de los textos académicos complejos. En consecuencia, para subsanar esa dificultad implementan estrategias y técnicas propias como buscar textos por palabras clave, así como indagación académica utilizando los motores de búsqueda básicos de la web y las bases de datos científicos [24][25] .…”

Section: Competencias Blandas De Enfermería En La Lectoescrituraunclassified

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Importancia de la lectoescritura académica en la formación de estudiantes de enfermería

Cedeño-Tapia¹,

Acosta

Jurado

et al. 2023

GMB

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Objetivo: interpretar las experiencias relacionadas con la adquisición de competencias en lectoescritura académica de estudiantes de la carrera de enfermería que cursan el último año en dos universidades públicas de Colombia y Ecuador. Metodología: estudio con enfoque interpretativo, cualitativo, de tipo fenomenológico hermenéutico, de corte transversal. La recolección de datos fue mediante entrevista semiestructurada hasta la saturación de datos. La muestra fue seleccionada de forma intencional. Resultados: el desarrollo de competencias en lectoescritura académica de estudiantes en enfermería se realiza de forma autónoma, por imitación o tomando como guía lo enseñado por el docente. Las mayores dificultades se presentan a inicios de la carrera al no comprender la terminología disciplinar, así como la escritura académica sin usar el lenguaje coloquial, por lo que experimentan distintos sentimientos y experiencias según el grado de adquisición de competencias genéricas o de las específicas de enfermería. Conclusión: la lectoescritura académica es una de las primeras competencias por desarrollar en los estudiantes de enfermería, con un aprendizaje significativo para poder culminar sus estudios de grado sin mayores dificultades en el momento de elaborar sus trabajos de titulación. Es importante retomar las voces de los estudiantes a partir de sus vivencias, ya que permite buscar estrategias adecuadas para mejorar el proceso en la adquisición de competencias en lectoescritura académica.

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Section: Discussionunclassified

Section: Competencias Blandas De Enfermería En La Lectoescrituraunclassified

Importancia de la lectoescritura académica en la formación de estudiantes de enfermería

Cedeño-Tapia¹,

Acosta

Jurado

et al. 2023

GMB

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“…También en el año 2014, se desarrolló tecnología y habilidades en los nuevos escenarios de práctica para satisfacer las necesidades de salud de las personas, familia y comunidad, aunque por otro parte tiene su lado de complejidad ya que debían acoplaste al instrumental tecnológico, moderno recordando que una mejor tecnología no debe reemplazar el cuidado al ser humano (11). Las enfermeras en ese entonces trataban de adaptarse a los cambios y no era sencillo para ellas, que cada vez estaban en un constante aprendizaje para desarrollar destrezas y habilidades necesarias para los diversos procedimientos y garantizar cuidados con calidad a los pacientes (12).…”

Section: Rq1: ¿Avance De La Tecnología En La Profesión De Enfermería ...unclassified

La Tecnología en El Proceso De Atención De Enfermería Taxonomía Nanda, Nic Y Noc. Artículo De Revisión

Jhojana

Mendoza²,

Martínez³

et al. 2023

Enferm. investig.

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Introducción: Las nuevas tecnologías y el uso de la información es un proceso progresivo que sigue creciendo, ha tenido un impacto en la profesión de enfermería. Esta disciplina se basa en el cuidado y en la aplicación de nuevas enseñanzas el campo de ciencias de la salud que exige a los profesionales estar actualizados en conocimientos teóricos para así brindar una intervención adecuada basada en el uso de la taxonomía NANDA, NIC y NOC. Objetivo: Analizar el uso de las tecnologías en el proceso de atención de enfermería. Métodos: Se realizó la revisión de literatura mediante la búsqueda de artículos científicos en bases de datos científicas como: ProQuest, Taylor & Francis, Scielo y Páginas oficiales como “Organización Mundial de la Salud, “Organización Panamericana de la Salud”, en la selección se utiliza cadenas de búsqueda con los descriptores de Ciencias de Salud (DeCs) y Medical Subject Headings (MeSH). Resultados: la Taxonomía NANDA, NIC y NOC es una metodología para brindar cuidado individualizado y holístico, identificando las necesidades humanas por medio de la valoración de patrones funcionales y mejorando la calidad del cuidado. Conclusiones: La tecnología en la actualidad es una herramienta muy útil en la profesión de enfermería, en la relación enfermera paciente aporta una reacción positiva al favorecer la comunicación y la utilización de la taxonomía en los procesos que se realizan. Palabras clave: tecnología, enfermería, taxonomía, terminología normalizada de enfermería ABSTRACT Introduction: New technologies and the use of information is a progressive process that continues to grow, it has had an impact on the nursing profession. This discipline is based on care and the application of new teachings in the field of health sciences that requires professionals to be up-to-date in theoretical knowledge in order to provide an adequate intervention based on the use of the NANDA, NIC and NOC taxonomy. Objective: Analyze the use of technologies in the nursing care process. Methods: The literature review was carried out by searching for scientific articles in scientific databases such as: ProQuest, Taylor & Francis, Scielo and official pages such as "World Health Organization, "Pan American Health Organization", in the selection search strings are used with the descriptors of Health Sciences (DeCs) and Medical Subject Headings (MeSH). Results: the NANDA, NIC and NOC Taxonomy is a methodology to provide individualized and holistic care, identifying human needs through the assessment of functional patterns and improving the quality of care. Conclusions: Technology is currently a very useful tool in the nursing profession, in the nurse-patient relationship it provides a positive reaction by favoring communication and the use of taxonomy in the processes that are carried out. Keywords: technology, nursing, taxonomy, standard nursing terminology

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“…5 It designates that, to care, vocation, service and charity are required. Colliére 6 describes four stages of care, starting from domestic, vocational, technical, and professional care; each giving way to the next as a result of the needs, challenges, and evolutions (intellectual, scientific, and social) of each time.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Marie Poussepin’s Influence on Nursing from Her Vocation of Service and Charity

Duque,

Campiño,

Guarnizo-Tole

et al. 2023

Invest. Educ. Enferm.

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Objective. This work sought to describe the influence of Marie Poussepin on Nursing from her vocation of service and charity. Method. Historical-hermeneutic study with participation by 15 Dominican Sisters of Charity in the Presentation of the Blessed Virgin from the city of Manizales and Bogotá, Colombia, who answered semi-structured interviews. The information was gathered and recontextualized via the open and axial coding system through ATLAS.ti9 software. During the interpretation procedure, copying, intensive reading, note taking, analysis, first epigraph of the report, coding, grouping, and determination of categories was made, conducting information triangulation with existing evidence. Results. Three categories emerged: Responding to the call of Jesus through service to the community; Under the legacy of charity, respect for life and the dignity of human beings, and Caring for life as a foundation of nursing. The second category formulated the description that integrates the course of life and objectives of the institutions where the nuns interviewed work. Conclusion. The legacy by Marie Poussepin to nursing care has been manifested since the foundation of the work, influencing the disciplinary work through the vocational commitment of those who make up the congregation, imprinting a character of service and respect for others, in response to the love of God.

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Evolución del mundo material en los cuidados de enfermería: siglos XVIII al XX

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Importancia de la lectoescritura académica en la formación de estudiantes de enfermería

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