Examination of Higher Education Preferences of Vocational and Technical Anatolian High School Students: A Research on 12th Grade Students Vocational and Technical Anatolian High School in Çanakkale City

Demir, Ümit

doi:10.29249/selcuksbmyd.422738

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Meslek lisesi öğrencilerinin toplumların vasıflı işgücü ihtiyacının tedarikini sağlamaktadır (Xing ve Rojewski, 2018). Meslek lisesinden mezun olan öğrencilerin hem üniversiteyi kazanma oranlarının düşük olması (Demir, 2018) hem de mezun olduğu alanda çalışmayı tercih etmediği belirtilmektedir (Kahraman ve Türkan, 2022). Bu durumun nedeni onların kendine yönelik özyeterlik algıları ve bu algıyı etkileyecek insani değerleri olduğu varsayılmaktadır.…”

Section: Introductionunclassified

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öz-Yeterliklerinin Yordayıcısı Olarak İnsani Değerler

YİLMAZ

GÜNER>

CANER³

2022

Milli Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı meslek lisesi öğrencilerinin insani değerlerinin öz-yeterliklerini yordama gücünü belirlemektedir. Araştırmanın örneklemini meslek lisesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Bu çalışmada, değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak için nicel araştırma modellerinden biri olan korelasyonel desen kullanılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri meslek lisesi öğrencilerinin insani değer düzeyleri, bağımlı değişken ise meslek lisesi öğrencilerinin öz yeterlikleridir. Araştırma örneklemine dâhil edilen öğrenci sayısı 626’dır. Öğrencilerden toplanan veriler normal dağılım gösterdiği için çalışma parametrik testler ile sınanmıştır. Veri setinin analizinde meslek lisesi öğrencilerinin öz-yeterlik ve insani değerleri arasındaki ilişki Pearson Moment Çarpım Korelasyon Katsayısı ile test edilmiştir. Araştırmada bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkeni yordayıcılığı çoklu regresyon ile test edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre meslek lisesi öğrencilerinin öz-yeterlikleri ile insani değerleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Diğer bir araştırma bulgusunda ise meslek lisesi öğrencilerinin insani değerlerinin öz-yeterliklerini yordadığı görülmektedir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öz-Yeterliklerinin Yordayıcısı Olarak İnsani Değerler

YİLMAZ

GÜNER>

CANER³

2022

Milli Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

An Investigation of Physical Education Teachers 'Perception of Ethical Leadership According to Some Variables

Akıncı

Kubilay

2020

EJHSS

View full text Add to dashboard Cite

In this study, it is aimed to examine PE teachers' perceptions of ethical leadership according to some variables. 158 Physical Education teachers selected by simple random method among 250 Physical Education teachers working in primary and high school education institutions affiliated to Isparta Provincial Directorate of National Education participated in the study. As a data collection tool in research; personal information form and ethical leadership scale were used. Participants' scores obtained from personal information and the scale and factor scores are given by determining the frequency (f) and percentage (%) values. In order to determine whether the scores obtained by physical education teachers from the ethical leadership scale differ according to independent variables, the T test was applied in independent groups in paired comparisons, while the one-way Anova test was used to compare three or more variables, and the Bonferoni test was used to determine the difference between groups. According to the statistical processes performed, no significant difference was found in the ethical leadership perceptions of physical education teachers according to the variables of gender and years of service. When ethical leadership perceptions were examined according to the age variable, a significant difference was found between ethics and justice, power sharing subtitles and ethical leadership perceptions total scores. When ethical leadership perceptions were examined according to the marital status variable, a significant difference was found between clarification of duties and roles, subheadings of power sharing and total scores of ethical leadership perceptions. According to the sport type variable, when ethical leadership perceptions were examined, a significant difference was found between the subtitles of ethics and justice, duties and roles, power sharing, and ethical leadership perceptions. As a result, it is thought that the study can contribute to the field in terms of evaluating the ethical leadership perceptions of physical education teachers.

show abstract

Tasarım Eğitiminde Sanat Eğitimi Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme ve Öneriler

Çinar¹

2021

acperpro

View full text Add to dashboard Cite

Eleştirel düşünme, analitik düşünme, yaratıcı düşünme, sorun çözme, çözümleme, bireşim, değerlendirme gibi becerileri kapsayan üst düzey düşünme becerisinin kazanılmasında sanat eğitimi önemli bir konuma sahiptir. Yükseköğretim düzeyinde moda tasarımı eğitimiyle üst düzey düşünme becerisine sahip tasarımcılar yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Türkiye’de lisans düzeyinde moda tasarımı programlarında verilen sanat eğitimini, yurtdışında moda tasarımı lisans programlarında verilen sanat eğitimiyle karşılaştırarak, sektörde çalışan moda tasarımı lisans düzeyi mezunların sanat eğitimine ilişkin görüşleriyle değerlendirmek ve moda tasarımı alanı sanat eğitimi derslerine yönelik öneriler geliştirmek çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaçla, Türkiye ve yurtdışında lisans düzeyi moda tasarımı programlarında verilen sanat eğitimi dersleri incelenmiş, sektörde çalışan lisans mezunu 35 katılımcıdan sanat eğitimi derslerine ilişkin görüş alınmıştır. Program incelemelerinin analizinde betimsel analizden yararlanılmıştır. Mezun görüşlerinin analizinde ise ölçme formuyla toplanan verilere frekans, yüzde dağılım, çoklu cevap analizi temelinde tanımlayıcı istatistik uygulanmıştır. Türkiye ve yurtdışında moda tasarımı lisans programlarında verilen sanat eğitimi derslerine ilişkin gerçekleştirilen inceleme ve sektörde çalışan mezunların görüşleri sonucunda profesyonellerin ve sektörün paydaş olacağı proje, saha uygulamaları, staj, teknik gezi ve etkinlikler ile yapılandırılmış, uygulama ve etkinlik ağırlıklı sanat eğitimi önerisi getirilmiştir.

show abstract

Examination of Higher Education Preferences of Vocational and Technical Anatolian High School Students: A Research on 12th Grade Students Vocational and Technical Anatolian High School in Çanakkale City

Cited by 4 publications

References 7 publications

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öz-Yeterliklerinin Yordayıcısı Olarak İnsani Değerler

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öz-Yeterliklerinin Yordayıcısı Olarak İnsani Değerler

An Investigation of Physical Education Teachers 'Perception of Ethical Leadership According to Some Variables

Tasarım Eğitiminde Sanat Eğitimi Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme ve Öneriler

Contact Info

Product

Resources

About