Expansão do ensino de enfermagem no Brasil: evidências históricas e perspectivas da prática

Abstract

Resumo: O estudo objetivou descrever a expansão dos cursos de graduação em enfermagem e sua relevância na prática. As informações são de dados estatísticos oficiais, fornecidos pelo INEP. Estudo documental, descritivo, na abordagem quantitativa. A coleta e análise dos dados ocorreram em outubro e novembro de 2011 e sintetizam-se nos resultados: aumento do número de cursos de graduação em enfermagem a partir da LDB, especialmente na região sudeste, e o descompasso entre a oferta de vagas e o número de egressos. Considera-se que momentos histórico-sociais e políticos favoreceram o crescimento da profissão e a organização da categoria.Descritores: Enfermagem, Educação em EnfermagemExpansion of nursing education in brazil: historical evidence and perspectives of practice Abstract: Aimed to understand the experiences of mothers during the breastfeeding situation in prison. Descriptive exploratory study conducted with a qualitative approach in Female Criminal Institute of Ceará. Data collection occurred in September of 2009 through semistructured individual interviews. Data analysis was performed according to content analysis. Nursing actions in this specific context is paramount, in order to promote the overall health of mother and child, while respecting the specific situation that exposes them to prisonDescriptors: Nursing, Nursing EducationExpansión de la educación de enfermería en brasil: evidencias históricas y perspectivas de la prácticaResumen: El objetivo del estudio fue describir la expansión de los programas de postgrado en enfermería y su importancia en el Sistema Único de Información de Salud. Las estadísticas oficiales proporcionadas por el INEP. Estudio documental, el enfoque cuantitativo descriptivo. La recopilación y el análisis se llevó a cabo en octubre y noviembre de 2011 y resume los resultados: el aumento del número de cursos de pregrado en enfermería de la LDB, sobre todo en el sureste, y la falta de correspondencia entre las vacantes y el número de graduados. Se considera que los momentos socio-históricos y políticos favorecieron el crecimiento de la profesión y la organización categoria.Descriptores: Enfermería, Educación en Enfermaria

Higher education privatization in Nursing in Brazil: profile, challenges and trends

“…iii) public policies that corroborated the expansion of the labor market in the health sector; and iv) educational policies that make HEIs more tolerant and autonomous (25) . However, although the number of vacancies for Nursing undergraduate students has increased considerably, the number of graduates has not followed the same evolution; on average, the evasion percentage of Nursing vacancies is historically higher in private courses than in public courses and corresponds to 38% in public institutions and to 62% in private ones (26) . The worst percentages of vacancies…”

Neurônios Mioentéricos Nadh-Diaforase Positivos Do Jejuno De Ratos Velhos Suplementados Com Agaricus Blazei Murrill

“…Nessa perspectiva, a monitoria acadêmica, tida como uma proposta criativa de apoio pedagógico (GURGEL et al, 2017), surge como um importante instrumento na formação e construção de uma educação mais dinâmica e justa perante os anseios e possibilidades de ensino (MAGALHÃES et al, 2013…”

Normativas Regulatórias Dos Cursos De Enfermagem a Distância: Ações E Reações Do Conselho Federal De Enfermagem

“…Entre 1997 e 2009, houve um aumento do número de cursos considerando o cenário político de 1995, momento em que Fernando Henrique Cardoso, em seu mandato como presidente, com a Lei das Diretrizes e Bases, expandiu o ensino privado no país. Além disso, as instituições ganharam espaço e autonomia na definição dos seus currículos, tendo como base a organização de um modelo pedagógico adaptado para as necessidades da popul ação (4) :"A autonomia universitária a que se refere a LDB, ao ser aplicada segundo o entendimento dos "empresários da educação", representa liberalidade total para a criação de cursos e formatação dos "tradicionais", uma vez que os critérios estabelecidos para a aprovação de cursos são deveras facilitadores. Assim, houve um crescimento maior do total de vagas ofertadas para os cursos presenciais de graduação em Enfermagem desde o ano de 2000, que triplicou até 2009" (4)(5)(6) .…”

“…Resgatando-se a história do desenvolvimento do ensino de enfermagem, em 2014, o Brasil tinha em torna de 734 cursos de graduação presenciais no País, graduando cerca de 39.994 enfermeiros por ano. A expansão dos cursos de enfermagem foi necessária na época, considerando a necessidade de assistência no país; assim sendo, o foco do ensino em saúde sempre esteve vinculado à responsabilidade e competência do enfermeiro considerando o compromisso com a saúde população, diante do SUS (4) :"O desafio da consolidação de princípios, como o da integralidade, o compromisso e a responsabilidade do próprio SUS com a formação de seus recursos humanos, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e as instituições de ensino superior, nos levaram à reflexão sobre o tema, no intuito de descrever, com suporte em dados estatísticos oficiais, a expansão dos cursos de graduação em Enfermagem e as perspectivas da assistência na prática" (4) .…”