Expectativas Profissionais Dos Ingressantes No Curso De Graduação Em Ciências Contábeis: Um Estudo Em Uma Instituição De Ensino Superior

Ferreira, Deise; Quintana, Alexandre Costa; Cruz, Ana Paula Capuano da; Gomes, Débora Gomes de

doi:10.21714/2446-9114rmc2020v21n1t06

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“…However, studies show the lightest penalties being the most applied. (ALVES, 2007;FERREIRA, 2013). For the year 2015, of the total decisions, the fines and warnings reserved in the defense phase presented the most expressive numbers for this period, with a total of 108, which is equivalent to 46.35% of the total number of judged cases.…”

Section: Results Analysismentioning

confidence: 99%

Infringements and penalties in the accounting profession: a study on ethics in the framework of the regional council of accounting of the State of Mato Grosso

Lima¹,

Magalhães²,

Lima³

et al. 2023

Methodology Focused on the Area of Interdisciplinarity- V1

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Given the importance of the professional accountant in business relations in the business context, it is relevant to observe the moral and ethical behavior of these professionals in their relations with their peers. The study aimed to analyze as the main infrastructures committed by accountants registered with the Regional Accounting Council of the State of Mato Grosso (CRC-MT) and as penalties applied to them in the period from 2015 to 2018. In relation to the approach adopted in a research characterized- whether as a survey. The population consists of accountants registered in the council who have been prosecuted and penalized, in the period between 2015 and 2018. Data collection was carried out through the CRC-MT information portal, between the months of August and October of 2019. The results show a total of 1,304 infractions committed, with irregular Decore (Proof of Income Perception Statement) representing 23.54% of the total. As for penalties, fines and private warnings stood out the most. It should be noted, however, that a process for infraction can result in more than one decision, corresponding to an ethical and disciplinary penalty (a fine and a private warning).

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Section: Results Analysismentioning

confidence: 99%

Infringements and penalties in the accounting profession: a study on ethics in the framework of the regional council of accounting of the State of Mato Grosso

Lima¹,

Magalhães²,

Lima³

et al. 2023

Methodology Focused on the Area of Interdisciplinarity- V1

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“…Neste estudo a maioria dos discentes são do sexo masculino, jovens (20 a 22 anos). O perfil mais jovem do estudo pode ser justificado devido ao perfil dos ingressantes nas instituições de ensino superior serem cada vez mais novos, porém a literatura aponta representação do sexo feminino como predominante na graduação (de Souza et al, 2020;Ferreira et al, 2020;Guariente et al, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Construção e validação de uma ferramenta educacional para o ensino da dermatologia: DERMAPA – mapas conceituais em dermatologia

Silva,

De Sousa,

Cavalcante

et al. 2023

PRW

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Objetivo: Construir e validar um manual denominado DERMAPA que contém mapas conceituais das dermatoses mais prevalentes da atenção primária, com finalidade de promover a aprendizagem dos conteúdos e contribuir para maior segurança na condução de afecções dermatológicas. Método: Estudo de desenvolvimento técnico metodológico para elaboração e validação dessa ferramenta educacional para o ensino da dermatologia na graduação. A validação foi realizada com graduandos de Medicina que responderam a um questionário, após a utilização do material didático, tendo-se por base o Índice de Validade de Conteúdo (IVC≥80%). Resultados: Mais de 90% dos participantes concordaram totalmente a respeito se o manual atende os objetivos do público-alvo a quem se destina. Concordaram totalmente 92,8 % quando indagados se o manual aborda conteúdos necessários para o público-alvo. Aproximadamente 68% concordaram totalmente e 28,5% apenas concordam em relação ao material instigar mudanças e buscas por conhecimento sobre os assuntos. Conclusão: O manual mostrou-se válido e validado para ser utilizado no ensino da dermatologia, contribuindo na formação acadêmica, tornando o aprendizado mais acessível.

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“…No geral, um esforço imenso tem sido investido na curricularização das atividades de extensão. No entanto, é importante destacar que muitos professores ainda possuem uma compreensão limitada sobre a extensão e enfrentam o desafio crucial da conscientização necessária, conforme evidenciado por Pereira et al (2019). Atualmente, esse esforço parece estar finalmente reconhecendo o potencial formativo inerente a tais atividades.…”

Section: Conceituando Exemplificativamente As Atividades De Extensãounclassified

Extensão Universitária

José Miranda,

Pereira de Castro Casa Nova,

De Oliveira Vendramin

2024

RMC

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A disparidade entre o ambiente acadêmico e a sociedade tem sido alvo de muitas críticas nas diversas áreas do conhecimento, inclusive na área contábil (Machado & Casa Nova, 2008; Lavarda, Panucci-Filho & Michels, 2017; Guerreiro, 2022). Essa literatura destaca a necessidade de uma formação completa nos aspectos técnico, humano, social e ético, bem como uma maior integração entre estudantes e instituições de ensino com a sociedade. A intensificação desse debate colocou a extensão como uma possibilidade prática capaz de reduzir a lacuna entre a academia e a sociedade, servindo como uma ponte transformadora entre universidade e comunidade.

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Expectativas Profissionais Dos Ingressantes No Curso De Graduação Em Ciências Contábeis: Um Estudo Em Uma Instituição De Ensino Superior

Abstract: Todos os direitos, até mesmo de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia, desde que seja identificada a fonte.

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Infringements and penalties in the accounting profession: a study on ethics in the framework of the regional council of accounting of the State of Mato Grosso

Infringements and penalties in the accounting profession: a study on ethics in the framework of the regional council of accounting of the State of Mato Grosso

Construção e validação de uma ferramenta educacional para o ensino da dermatologia: DERMAPA – mapas conceituais em dermatologia

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