Expressão da emoção por meio do desenho de uma criança hospitalizada

Abstract

RESUMO. O que desejamos com este trabalho é relatar a experiência de um estudo de caso de uma criança em idade préescolar hospitalizada. O foco do estudo é a expressão da emoção por meio de desenhos realizados pela criança em sessões de psicoterapia. Considera-se o desenho como uma atividade expressiva. Os desenhos acompanhados da fala são analisados à luz da teoria histórico-cultural. Os resultados evidenciaram ser o desenho um dos meios utilizados pela criança para expressar sua vivência emocional.

Causas de hospitalização no SUS de crianças de zero a quatro anos no Brasil

“…There are some limitations, which we are now going to highlight, for the indicator adequate understanding, such as: the service offer reflects the availability of human, material, technological and financial resources, as well as, technical and administrative criteria that SUS adopted for payment; the intakes in hospitals unities not affiliated with SUS are not considered, which may focus attention on certain specialty care, influencing the SUS standard of care; the possibility that the proportional increase in hospitalizations for a specific cause group, can be result of its reduction in other groups; the indicator is influenced by the hospitalizations cumulative count of the same patient, same cause and analyzed period; the information system used, may not detect inconsistencies in the classification cause of morbidity reported 9 . Using children hospitalization, only when a particular disease cannot be treated at the primary health care, should be the health teams' purpose in various departments according to numerous studies [10][11][12][13][14][15] already made pointing out the consequences of children hospitalization.…”

O Lúdico Como Instrumento Facilitador Na Humanização Do Cuidado De Crianças Hospitalizadas

“…Independente de como ocorrerá essa socialização, seja na confecção de um brinquedo, compartilhando o material ou até mesmo brigando por sua posse, proporcionando melhor desenvolvimento afetivo (5) . O brinquedo promove o desenvolvimento global da criança, envolvendo atividades como, a dramatização de papéis, possibilitando o diagnóstico do conflito que a criança está vivendo, tendo, portanto função curativa, funcionando como uma "válvula de escape" e conduz à diminuição da ansiedade pela catarse emocional, constituindo a base da técnica da psicoterapia infantil e também do brinquedo terapêutico, que utiliza princípios lúdicos, proporcionando ao observador melhor compreensão das necessidades e sentimentos da criança, podendo inferir significados que a criança é incapaz de verbalizar (6,7) . Acreditando que o lúdico contribui para minimizar traumas da doença e hospitalização, permitindo o desenvolvimento e crescimento saudável, como também fornecendo subsídios para profissionais da saúde no atendimento infantil.…”

Children’s Perception of Dentists through the Interpretation of Drawings

“…When drawing, the child does not represent the reality as it is, but rather a reality that involves attention, memory, imagination [12], thought, emotions [18], symbolism [11], cognition, personality, development [8], and the reality itself [19]. Drawing as expressive activity provides, therefore, the objectification of the most inner, deep and hidden plane of thought [18].…”

“…Drawing as expressive activity provides, therefore, the objectification of the most inner, deep and hidden plane of thought [18].…”