Extensión universitaria y salud pública en Argentina como caso testigo en la región

Abstract

<p class="RESUMENCURSIVA"><span lang="ES-TRAD">El artículo es un avance de un proyecto de investigación sobre extensión universitaria (EU): función de la educación superior orientada al desarrollo social, cultural, productivo y medioambiental de los entornos universitarios. Pese a su relevancia la misma se desarrolla bastante pragmáticamente con poca orientación teórica por lo que estos estudios brindan elementos para la praxis extensionista. El objetivo del trabajo es mejorar la comprensión de la relación teoría-práctica en extensión universitaria en este caso delimitada al campo de la salud/salud pública. A partir del análisis de ponencias de congresos nacionales de extensión de Argentina, como caso testigo en la región, se examinan los resultados de cómo estos eventos están aportando a la construcción del objeto EU a partir de la red bibliográfica y el reagrupamiento de temas, objetos y sujetos. La metodología con la que se trabajó es la Grounded Theory. </span></p><p class="RESUMENCURSIVA"> </p>

Universidades Promotoras de la Salud: Reflexión para su implementación desde los determinantes sociales de la salud

“…En cuanto al rol de la extensión universitaria, las personas participantes reconocen la importancia de desarrollar las acciones de acercamiento a la sociedad en el marco de los determinantes sociales de la salud, por su poder explicativo, comprensivo y transformador. El papel de la extensión universitaria ha sido reconocido en diversos estudios en los cuales se ve como una importante función social y un proceso formativo integrador de los vínculos Universidad-Sociedad; su desarrollo es vital en la formación de una sociedad preparada para asimilar los diferentes escenarios, contribuyendo a transformarla (18) ; su práctica permite que la universidad conozca las tecnológicas y formas de abordaje de la salud que se producen en la comunidad (19) ; posibilita un dialogo permanente entre la universidad con el fin de generar bienestar (20) ; es un aporte a la construcción de capital social al facilitar la construcción de redes basadas en la confianza (21) ; permite validar el uso social del conocimiento y reafirmar los saberes propios de la universidad como pertinentes en un contexto determinado (22) .…”

Universidad y entorno: Un acercamiento a las prácticas de vinculación con el medio, en el marco de un convenio de desempeño en la Universidad de Playa Ancha, desde la perspectiva estudiantil

“…Mientras que el aprendizaje informal no se produce en estos espacios y no es el docente el transmisor del conocimiento, en general éste se contextualiza o se ubica en las personas y colectivos que aprenden realizando proyectos, insertándose en las culturas locales y en la lógica del ensayo-error (Marcelo, 2009). De este modo, y en sintonía con lo propuesto por Dougnac (2016), sería admisible delimitar el concepto de extensión universitaria a partir de tres dimensiones: 1) el rol social de la universidad (López, 2016), 2) participación directa en procesos sociales (Cedeño y Machado, 2012) y 3) intenta abordar las necesidades de la sociedad (Corado et al, 2015).…”

The University Extension as a tool to improve knowledge of patients with diabetes and hypertension

“…La extensión Universitaria puede contribuir a mejorar la salud de la comunidad (10). La comunidad 8 de diciembre está asentada en el municipio de Villeta, cuenta con una población aproximada de 113 personas de las cuales 43 son menores de 18 años.…”