Fábrica de Reciclagem: Uma Abordagem para o Auxiliar no Ensino e Conscientização sobre Coleta Seletiva

Abstract

Resumo. Por ser parte da sociedade e corresponsável pela sua transformação, a Escola precisa oferecer meios para estimular a consciência crítica e comprometida dos alunos Cenário de usoA produção de resíduos sólidos tem aumentado consideravelmente, no mundo moderno, causando vários problemas ao ambiente e à saúde pública (Li e Chen, 2013). Com o crescimento populacional, várias entidades têm se preocupado com o descarte correto dos resíduos produzidos (Trindade, 2011). Por essa razão, o gerenciamento correto do lixo representa hoje um tema bastante complexo. Devido à falta de destinação correta dos resíduos, a educação ambiental é fundamental para preservação do nosso planeta. Por essa razão, a criação de tecnologias sociais pode fornecer uma importante contribuição para o gerenciamento dos resíduos produzidos (Brasil et al., 2004). Nesse contexto, a coleta seletiva pode exercer uma importante iniciativa para preservação do meio ambiente. Por razões culturais, o ser humano é resistente a tornar a reciclagem uma prática habitual. No entanto, estabelecer políticas de conscientização e educação ambiental pode facilitar o manejo adequado do lixo e dos resíduos, evitando custos elevados com parte do saneamento básico.Dessa forma, abordar a problemática da produção e destinação do lixo, por meio de coleta seletiva, no processo de educação é um desafio (Aguiar,1993). Assim, a escola deve oferecer meios para que seus alunos participem e se manifestem, criando sua

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