Faktor-Faktor Dominan yang Mempengaruhi Kegiatan Belajar Mahasiswa

Munthe, Mondang; Lase, Famahato

doi:10.56248/educativo.v1i1.30

Cited by 7 publications

(8 citation statements)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Namun pada saat ini pembelajaran fisika umumnya masih menekankan konsep secara identik dengan persamaan sistematis, sehingga banyak sekali peserta didik yang sulit memahami pembelajaran fisika yang akhirnya berdampak pada rendahnya hasil pembelajaran fisika. (Munthe, 2022) Teknologi embedded menjadi salah satu teknologi yang berkembang secara masif. Hal ini dapat dimanfaatkan sebagai media belajar untuk membantu siswa lebih interaktif dalam pengembangan teknologi digital lainnya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Perancangan Lampu Led Berbasis Arduino Uno pada Siswa Madrasah Aliyah Al-Jihad Jakarta Utara

Ningsih,

Fazriah,

Ermawati

et al. 2024

Jur. Pengabd. Masy. Inov. Ind. (JPMII)

View full text Add to dashboard Cite

Pelatihan ini dilatar belakangi oleh data observasi hasil belajar peserta pada pelatihan perancangan LED berbasis Arduino. Pelatihan ini dilakukan pada kelas X Siswa/i Madrasah Aliyah Al-Jihad Jakarta Utara dengan jumlah peserta 15 orang. Untuk merespons hal itu maka diadakan pelatihan perancangan LED berbasis Arduino untuk dapat memahami pelatihan tersebut dengan baik dan sesuai prosedur agar dapat memperoleh hasil yang akurat. Metode yang digunakan pada pelatihan yaitu penyampaian materi, diskusi, dan bimbingan praktik dengan dibagi 2 kelompok. Peserta diminta untuk dapat mengoperasikan LED berbasis Arduin sesuai dengan ketentuan dan materi yang telah disampaikan. Dan hasil kegiatan pelatihan ini mendapatkan rata-rata pemahaman peserta tentang pelatihan perancangan lampu LED berbasis Arduino setelah melakukan pelatihan ini dari 15 peserta bahwa sebanyak 82 % siswa yang paham tentang arduino, 90 % siswa paham tentang LED dan 80% siswa paham tentang progrograman dan yang tidak paham 0 % .Hal ini membuktikan peserta sekolah menengah akhir mampu menggunakan rancangan LED berbasis Arduino dan menyatakan bahwa materi pelatihan manambah pengetahuan, mudah dipahami dan diaplikasikan.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Perancangan Lampu Led Berbasis Arduino Uno pada Siswa Madrasah Aliyah Al-Jihad Jakarta Utara

Ningsih,

Fazriah,

Ermawati

et al. 2024

Jur. Pengabd. Masy. Inov. Ind. (JPMII)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…4] Teori belajar konstruktivistik adalah proses belajar sebagai proses pembentukan (konstruksi) pengetahuan oleh orang yang belajar itu sendiri (Siregar dan Nara, 2015). Terdapat tiga unsur belajar yaitu motif belajar, tujuan yang akan dicapai, dan situasi yang mempengaruhi (Munthe & Lase, 2022).…”

Section: Kajian Teori a Belajarunclassified

The Development of Online Learning Website Based On CMS JCOW As A History Learning Media

Alim

2023

inov.

View full text Add to dashboard Cite

The utilization of technology in the world of education is an innovation and is considered to provide new experiences. One of the technology-based learning media is an online learning website. Creating an online learning website for history learning as an innovation in accessibility media learning. This type of study uses research and development (R&D) methods. The subject of the test is history education students. Data collection and analysis uses a questionnaire with qualitative and quantitative data types. The results of questionnaires from 20 respondents showed that online learning websites are useful. The use of online learning websites in one week is quite frequent which requires an online learning websites. Based on research carried out in small and large classes, the following conclusions were obtained. First, online learning websites are a relatively new innovation for history learning. In general, online learning websites are general and not specific to history learning. Second, proper hosting and domain provide maximum view when using an online learning website. Hosting and domain in premium category provide access for learning websites with velocity access, server disruptions, website hacking and backup are overcome. The result of media and material validation obtained very feasible result, while the small and large class trials also obtained very decent results.

show abstract

“…Globalisasi memungkinkan terciptanya suatu proses interaksi yang memajukan kebudayaan dunia yang sama sehingga menimbulkan suatu kebudayaan baru dengan peradaban universal (Humaeroh & Dewi, 2021). Bahwa globalisasi menjadi era adaptasi lingkup global serta mempengaruhi segala aspek kehidupan, perilaku sosial dan pola pikir di kalangan siswa (Harefa et al, 2022;Masril et al, 2020;Munthe & Lase, 2022). Ilmu pengetahuan merupakan faktor penentu dan utama untuk pembangunan suatu bangsa, oleh sebab itu maka dipandang perlu diadakan program pendidikan dengan materi pembelajaran yang dapat mengikuti perkembangan jaman namun tidak bertentangan dengan aturan-aturan hukum yang berlaku serta terpeliharanya nilai-nilai moral di tengah masyarakat (Asmaroini, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa

Harefa¹

2022

Educativo: Jurnal Pendidikan

View full text Add to dashboard Cite

Globalisasi merupakan era yang memasuki ruang lingkup dunia, dan mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk pola pikir dan perilaku sosial siswa. Budaya asing sangat mempengaruhi perilaku sosial siswa, terbukti semakin memudarnya nilai-nilai budaya lokal. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui data tentang pengaruh globalisasi terhadap perilaku sosial siswa, menghitung besarnya keterkaitan globalisasi atas perilaku sosial siswa, mengetahui ada tidaknya pengaruh globalisasi terhadap perilaku sosial siswa di kelas X SMK Negeri 3 Alasa Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode yang dipakai yakni metode deskriptif melalui pendekatan kuantitatif dan untuk instrumen menggunakan angket tertutup dengan soal angket globalisasi dan soal angket perilaku sosial siswa. Hasil pengolahan angket pengaruh globalisasi sebesar 80,29 % dengan kategori baik, hasil angket perilaku sosial siswa sebesar 79,55 % dengan kategori baik. Dari hasil pengolahan data dapat dinyatakan bahwa ternyata globalisasi dengan perilaku sosial siswa memiliki pengaruh yang signifikan dengan kategori tinggi, responden siswa SMK Negeri 3 Alasa.

show abstract

Faktor-Faktor Dominan yang Mempengaruhi Kegiatan Belajar Mahasiswa

Cited by 7 publications

References 15 publications

Pelatihan Perancangan Lampu Led Berbasis Arduino Uno pada Siswa Madrasah Aliyah Al-Jihad Jakarta Utara

Pelatihan Perancangan Lampu Led Berbasis Arduino Uno pada Siswa Madrasah Aliyah Al-Jihad Jakarta Utara

The Development of Online Learning Website Based On CMS JCOW As A History Learning Media

Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa

Contact Info

Product

Resources

About