Flexible engineering educational concept: Insight into students’ competences growth in creativity, activity, cooperation

Pavlasek, Pavel; Hargaš, Libor; Koniar, Dušan; Simonova, Anna; Pavlaskova, Viera; Špánik, Pavol; Urica, Tomas; Prandova, Andrea

doi:10.1109/elektro49696.2020.9130196

“…Entre las metodologías activas está la del aprendizaje basado en proyectos (ABP), que en su base teórica corresponde a los aportes de psicólogos reconocidos como Vygostky, Bruner, Piaget y Dewey, cuyo enfoque, opuesto a la educación tradicional, plantea que el estudiante construye sobre ideas propias y la interacción con el otro (Correa, 2020). Esto permite a los estudiantes aproximarse a situaciones similares a los contextos laborales (Pavlasek et al, 2020). Además, se ha evidenciado que el ABP permite consolidar y fortalecer la creatividad y las funciones ejecutivas de alto nivel, centrar el proceso de aprendizaje en el estudiante, integrar la práctica de las actividades, y el desarrollo de las tareas dispuestas a través de TIC (Bedoya Suárez, 2019).…”

Section: La Creatividad Facilita El éXito De Los Individuos Y Su Adap...unclassified

“…La creatividad se plantea como un objetivo relevante en los procesos educativos, dado que los profesionales actuales deben salir a resolver una serie de situaciones en el área laboral, y contar con flexibilidad para desarrollar múltiples funciones (Pavlasek et al, 2020). Es decir, la creatividad facilita el éxito de los individuos, y su adaptación al mundo cambiante (López Martínez y Navarro Lozano, 2010).…”

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Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios : propuestas para la reflexión

Meneses¹,

Vargas²,

Ocampo³

et al. 2022

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El presente libro trata sobre la práctica docente y el saber pedagógico en profesores niversitarios. En tres capítulos, se presentan los resultados de igual número de investigaciones: “Las prácticas docentes como escenarios de saber pedagógico en profesores universitarios”, “El aprendizaje por proyectos como estrategia pedagógica en el aula”, y “La escritura académica de los profesores universitarios: en búsqueda de la mejora en la práctica docente”. En estos trabajos investigativos se resalta la característica principal del saber pedagógico, la de ser un conocimiento construido en el interior del sujeto a partir de la vida y los valores personales, del ejercicio profesional, la experiencia de educar y la reflexión contextualizada. Este saber es personal, práctico y reflexivo, y es el resultado de la práctica docente.

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“…Entre las metodologías activas está la del aprendizaje basado en proyectos (ABP), que en su base teórica corresponde a los aportes de psicólogos reconocidos como Vygostky, Bruner, Piaget y Dewey, cuyo enfoque, opuesto a la educación tradicional, plantea que el estudiante construye sobre ideas propias y la interacción con el otro (Correa, 2020). Esto permite a los estudiantes aproximarse a situaciones similares a los contextos laborales (Pavlasek et al, 2020). Además, se ha evidenciado que el ABP permite consolidar y fortalecer la creatividad y las funciones ejecutivas de alto nivel, centrar el proceso de aprendizaje en el estudiante, integrar la práctica de las actividades, y el desarrollo de las tareas dispuestas a través de TIC (Bedoya Suárez, 2019).…”

Section: La Creatividad Facilita El éXito De Los Individuos Y Su Adap...unclassified

“…La creatividad se plantea como un objetivo relevante en los procesos educativos, dado que los profesionales actuales deben salir a resolver una serie de situaciones en el área laboral, y contar con flexibilidad para desarrollar múltiples funciones (Pavlasek et al, 2020). Es decir, la creatividad facilita el éxito de los individuos, y su adaptación al mundo cambiante (López Martínez y Navarro Lozano, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios

Luna¹,

Tapiero²

2022

Prácticas Docentes Y Saber Pedagógico en Contextos Universitarios : Propuestas Para La Reflexión

0

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El desarrollo de la creatividad en los estudiantes se ha convertido en uno de los asuntos centrales de los procesos de formación, dado que le permite al estudiante crear desde el pensamiento posibilidades de abordar la realidad de maneras distintas; con la intención de intervenir sobre estas, generando cambios y transformaciones. Por ello, se hace necesaria una reflexión sobre la relación enseñanza- aprendizaje, para lograr modificar algunas prácticas en el aula en pro del desarrollo de la creatividad. De dicha reflexión surgió este trabajo investigativo, con el objetivo de evaluar si la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) permitía aumentar la creatividad en los estudiantes. La investigación se desarrolló en dos fases: en la primera, se aplicó el cuestionario de creatividad CREA de Corbalán (2003) a 178 estudiantes de Psicología, de primer año y último año, y se observó que no había diferencias en la creatividad de los grupos de estudiantes. En la segunda fase, se desarrolló la metodología de ABP bajo un enfoque constructivista, donde los estudiantes asumen un rol activo.

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Framework of virtual platforms for learning and developing competencies

Guillén-Yparrea,

Hernández-Rodríguez,

Soledad Ramírez-Montoya

2023

Cogent Engineering

1

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Flexible engineering educational concept: Insight into students’ competences growth in creativity, activity, cooperation

Cited by 4 publications

References 5 publications

Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios : propuestas para la reflexión

Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios : propuestas para la reflexión

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios

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