Formação profissional no Brasil: o papel do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI

Abstract

Resumo: O tema reestruturação produtiva tem sido foco de diversas pesquisas publicadas na área de Sociologia do Trabalho. O número de trabalhos que tratam de tal temática justifica-se pelas importantes transformações que o mundo do trabalho sofre nos últimos 20 anos em virtude da nova organização do sistema produtivo. No novo cenário que se apresenta, destaca-se uma importante agência de formação profissional: o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial -SENAI. Neste contexto, o estudo teve como objetivo geral discutir as mudanças no processo de qualificação profissional, tendo em vista as transformações do sistema produtivo capitalista. Além disso, foi investigada a contribuição do SENAI de Montes Claros para a qualificação de trabalhadores e o consequente ingresso no mercado de trabalho. Para isso, foram coletados dados com os egressos do curso Técnico em Eletromecânica da unidade do SENAI de Montes Claros. Palavras-chave: SENAI; Formação profissional; Trabalho. Abstract:The production restructuring theme has been the focus of several research papers published in the area of the sociology of labour. The numerous studies which have dealt with this subject are justified by the important transformations that the world of labour has undergone during the last 20 years in virtue of the new organization of the system of production. Within this new scenario an important agency of professional formation has appeared: the National Service of Industrial Training -SENAI. In this context, our study had as its general aim to discuss the changes in the process of professional qualification focusing on the transformations of the capitalist production system. In addition the contribution of the SENAI at Montes Claros was investigated with respect to worker qualification and their consequent entrance into the job market. Therefore information was collected from the students who had finished the electro-mechanics technical course at the Montes Claros SENAI unit.

Análise De Aspectos Pedagógicos Da Educação Profissional Técnica Do Instituto Federal De Minas Gerais

“…De acordo com Caldas et al (2011), a princípio foram criadas dezenove Escolas de Aprendizes Artífices, todas subordinadas ao Ministério dos Negócios da Agricultura, Indústria e Comércio. Essas escolas, segundo Silva (2010), em um primeiro momento não tinham relação com o processo de produção e com a industrialização do país, ainda incipientes. Tais escolas possuíam, na verdade, o papel de retirar das ruas os chamados "desvalidos da sorte", como pobres, órfãos e indigentes e dar-lhes uma formação moral.…”

Introducing Workers’ Embedded Agency: Insights from the Brazilian Subsidiaries of a Multinational Corporation

“…5 The Sistema S generally proposes curricula related to the specific needs of local industry and frequently activates courses in collaboration with local employers. Apart from the courses that are completely sponsored by enterprises, the courses are subject to fee payment (Silva, 2010).…”

Juventude e formação: a política pública de formação profissional como cenário

“…A juventude que emerge na literatura é aquela que tenta aliar trabalho e estudo (Linhares, 2014;Silva, 2010) e que, mesmo com um aumento na média de anos escolares cursados, a busca por emprego ainda se faz presente de forma precoce na vida desses jovens. Autores como Porchman (2013) e Pelissari (2012) mostram que o aumento de níveis escolares não vem sendo suficiente para potencializar a geração de trabalho, visto que há um contexto de baixo investimento em tecnologias e precarização do mercado de trabalho.…”

“…Dessa forma, pondera-se que, quando o Estado intervém sobre a "questão social", o faz a fragmentando-a e parcializando-a (Netto, 2011). Tudo isso é respaldado ainda pelo discurso de que faltam profissionais qualificados, como aponta Pelissari 2012, remetendo a formação profissional como um processo individualizado, reforçando que o trabalhador deve estar em constante formação e preparo para o trabalho (Silva, 2010).…”