Formes symboliques et émergence de valeurs. Pour une cognition culturalisée

Lassègue, Jean

doi:10.3166/ria.19.45-55

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“…Es en este contexto que podemos considerar la necesidad de unir las ciencias humanas y sociales con las ciencias naturales con el objetivo de establecer un diálogo interdisciplinario en el interior del campo semiótico. Esta problemática reposa sobre la idea de una primacía de lo simbólico (Lassègue, 2005) y de lo sociosemiótico, cuyos propósitos principales son tres: i) criticar la idea de representación pre-asignada a nivel individual, que sería responsable de la constitución de juegos semióticos colectivos; ii) investigar las formas que adquieren públicamente los juegos semióticos; iii) escribir, individualmente, la naturaleza de las disposiciones o capacidades prácticas que permiten desarrollar tales comportamientos ritualizados y variables a la vez.…”

Section: Antropología Semiótica Y Dinámicas Del Sentidounclassified

Formas y complejidad cultural: notas epistemológicas para una antropología semiótica

Bondì,

De Luca

2020

Tópicos

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Las relaciones epistemológicas entre los sistemas complejos y dinámicosy la comprensión de la complejidad semiótica/semiolingüística y antropológica, propiamente humana, se han convertidoen una necesidad incontestable. La cuestión de la transferenciaterminológica y la transposición de recursos descriptivos de lasciencias físicas y químicas al estudio de los comportamientossociales y simbólicos suscitó dudas sobre la legitimidad de latransposición misma, pero también sobre la eficacia de los enfoquestomados de las ciencias naturales para describir las interaccionessocio-simbólicas y las formas semióticas complejas.Recientemente, el punto de inflexión ecológico en las cienciasde la cultura se ha distanciado de esta problemática y ha resaltadola importancia de una perspectiva pluralista y unificadoraen relación con los modos de descripción y objetivación de losfenómenos estudiados. De hecho, un enfoque ecológico sobre unfenómeno cultural dado pretende la integración de una pluralidadde descripciones heterogéneas provenientes de diferentes estrategiasdisciplinares; al hacerlo, tal enfoque aspira a recuperar notanto la sistematicidad interna del fenómeno como sus líneas dedesarrollo y cambio dentro de sistemas de organización cada vezmás ricos, esferas de existencia y evolución que están siempreabiertas al cambio, la variación y el reequilibrio. Se podría añadirincluso que los enfoques ecológicos en las ciencias de la culturahan tematizado explícitamente la idea de una complejidad de lavida humana y sus formas, enfatizando principalmente la ideade una interacción constante y no lineal con el medio ambientey los entornos habitados. Se desprende de aquí una consecuenciaimportante concerniente a este estudio sobre el comportamientosimbólico: el cuestionamiento epistemológico sobre los rolespor asumir en las estrategias epistemológicas y descriptivas pormuchos conceptos, tales como forma, socialidad, incorporación,fluctuación y medialidad.

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Section: Antropología Semiótica Y Dinámicas Del Sentidounclassified

Formas y complejidad cultural: notas epistemológicas para una antropología semiótica

Bondì,

De Luca

2020

Tópicos

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“…La reflexividad permite el paso a la consciencia reflexiva de esos elementos. Para dichos enfoques, los valores son formas particulares de cognición que dan un sentido y una valencia a las acciones (Lassègue, 2005). Existe, pues, un lazo entre el cuerpo y los valores (Andrieu, 2010).…”

Section: Subjetividad Del Gestounclassified

Un estudio fenomenológico: posicionamiento y gestos en clase

Pembroke

Garrido

2019

ESXXI

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Este artículo propone una visión de los gestos profesionales docentes a través de la clarificación de los conceptos de posicionamiento y de postura. La investigación presentada en este artículo se inscribe en una perspectiva situada y encarnada y reconsidera el anclaje fenomenológico de la teoría enactiva. Con esto en mente, se han realizado entrevistas a seis formadores que acompañan a jóvenes docentes. Una primera serie de entrevistas semi-directivas permite recoger las representaciones y los valores relativos a la noción de postura profesional. La segunda entrevista es una entrevista de explicitación que permite aclarar la experiencia vivida de consejo y, en particular, las micro-informaciones captadas. El propósito de estos trabajos es la toma de consciencia de gestos que pasan por debajo del umbral de percepción y del sentido que contienen. This article analyzes the gestures made by teaching professionals and clarifies the concepts of positioning and posture. This study is framed within situated and embodied cognition theories and revisits the phenomenological anchoring of enactive theory. Interviews were conducted with six trainers accompanying early-career teachers. A first series of semi-directed interviews collected the representations and the values that these trainers had concerning the notion of professional posture. The second part of the interview asked trainers to assess their experiences, especially the micro-information received. The purpose of this piece of research is to raise awareness on gestures which are not easy to perceive and on the meaning they contain.

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“…En ce qui concerne les recherches gravitant autour de ce séminaire, nous rappellerons, entre autres, les travaux conduits par Pierre Cadiot et Yves-Marie Visetti (Visetti & Cadiot, 2001 qui élaborent une linguistique de style phénoménologique, centrée sur une théorie dynamiciste des formes sémantiques, dont le modèle entend aussi contribuer au développement d'une anthropologie sémiotique. On citera ensuite les travaux de Jean Lassègue (2005Lassègue ( et 2012 qui renouvellent la notion cassirerienne de formes symboliques ; ceux de Clarisse Herrenschmidt (2007) sur l'histoire de l'écriture et de la monnaie, compris dans leurs enjeux anthropologiques ; les travaux de Victor Rosenthal, qui réélaborent le fonds gestaltiste et celui de la microgenèse (2004), repensent les synesthésies dans une perspective culturelle (2011) et vont à présent vers une étude du phénomène de la voix intérieure comme institution de la vie psychique (ce volume), tandis que Rosenthal & Visetti (1999, 2003 s'attachent à travailler dans ce même esprit perception, expression et sémiogenèse. On citera enfin les travaux de David Piotrowski (2009) qui cherchent à homologuer linguistique saussurienne et approche husserlienne de l'intentionnalité signitive, les neurosciences étant convoquées comme instance tierce dans ce rapprochement.…”

Section: -Un Domaine Riche Et Sans éTiquette : Quelques Aperçusunclassified

Le sens écartelé : variations entre sémiotique et sciences cognitives. Introduction au dossier

Morgagni¹

2012

intel

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I-L'ÉTRANGE ÉCART ENTRE "SÉMIOTIQUE" ET "COGNITIF" Est-il réellement possible de faire dialoguer deux traditions académiques qui se distinguent à ce point dans leur approche du monde de la signification, comme dans leur conception des disciplines scientifiques, qu'il s'agisse de sciences du langage, de disciplines sémiotiques ou de sciences dites « cognitives » ? Si la réponse-globalement négative-pouvait être considérée comme évidente il y a encore quelques années, il se pourrait qu'il ne soit pas aussi facile aujourd'hui d'en décider. Les différents articles composant ce dossier thématique expriment à leur façon un doute, mais aussi un espoir de rapprochement entre diverses quêtes du sens qui, pour différentes raisons, n'ont pas pu, ou pas su se rencontrer, en dépit d'une évidente communauté d'intérêts et de terrains de recherche. Ce dossier se donne pour objectif de présenter, dans le paysage de la recherche française, une première exploration critique des relations qui se sont nouées dans les années récentes entre ces deux traditions académiques. L'objectif est d'en exposer les principales motivations et les perspectives actuelles, de proposer un état des lieux qui, sans être exhaustif, pourra offrir quelques points de repère au lecteur qui entendrait s'intéresser à l'étude des systèmes de signification en se plaçant sous cette double perspective. Nous commencerons en rappelant quelques éléments essentiels de l'évolution des disciplines sémiotiques, puis cognitives, du point de vue adopté ici. Vient ensuite une section où l'on s'efforcera de dégager les composantes principales d'un espace problématique nouveau, dans lequel les divisions antérieures devraient être dépassées, ou refondues. On donne ensuite quelques aperçus de travaux de la décennie précédente, qui selon nous contribuent, de façon plus ou moins directe, à la construction de cet espace commun. Une dernière section présente les articles du dossier. II-LE PARCOURS SÉMIOTIQUE Du côté de la sémiotique, et plus généralement des sciences du langage, on assiste depuis maintenant plusieurs années à une évolution rapide, due à l'investissement massif du monde du texte, plus généralement du monde documentaire, par les technologies numériques, mais due aussi à une meilleure

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Formes symboliques et émergence de valeurs. Pour une cognition culturalisée

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Formas y complejidad cultural: notas epistemológicas para una antropología semiótica

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Un estudio fenomenológico: posicionamiento y gestos en clase

Le sens écartelé : variations entre sémiotique et sciences cognitives. Introduction au dossier

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