Eine anspruchsvolle BeziehungIn einem ersten Teil zu dieser Thematik (Sozial Extra 3|4/2007) wurde die Besonderheit des fotografi schen Bildes näher erläutert; nun soll das Verhältnis von Sozialfotografi e und Sozialberichterstattung im Mittelpunkt stehen 1 . Bereits 1909 forderte Lewis Hine (1874-1940), der in Chicago studiert hatte 2 , SozialarbeiterInnen mit einem Lichtbildervortrag auf, die Fotografi e als Medium der Dokumentation in ihrer sozialkritische Öffentlichkeitsarbeit mehr zu berücksichtigen: "Die Maxime des Sozialarbeiters ist …: ‚Es werde Licht!' und in diesem Feldzug für das Licht haben wir als Vorhut den Licht-Schreiber, den Fotografen. (…) Der schnellste Fortschritt in der Sozialarbeit muss … durch eine Popularisierung des Fotografi erens bewirkt werden... Wenn wir Hunderte dieser Fotos haben, wie ich sie gezeigt habe, unterstützt durch Beobachtungsprotokolle, Interviews, Namen und Adressen, sind wir dann nicht besser in der Lage, diejenigen zu widerlegen, die aus Optimismus oder Heuchelei behaupten, es gebe keine Kinderarbeit in Neu-England? " (Hine 1999, S.272 u. 271). Hine hat diese teilnehmende fotografi sche Beobachtung und Dokumentation, die in den 1920er Jahren dann zur sozial engagierten Fotografi e bzw. zur Sozialfotografi e weiterentwickelt wurde 3 , in vielfältiger Weise erprobt; so bei seinen -angedeuteten -Arbei-ten für das National Child Labor Commitee (NCLC), die Child Welfare Leage und das Rote Kreuz (vgl. Kaplan/ Hine 1988). Er hat dabei aber -angesichts seiner soziologischen Kenntnisse: erstaunlicherweise -dem Spannungsfeld von Foto und Text innerhalb des Methodenspektrums einer multiperspektivischen Sozialforschung wenig Aufmerksamkeit geschenkt; er ging pragmatizistisch von einer weitgehenden Harmonie dieser Verfahren aus und die Metapher vom "Licht-Schreiber" überspielt die strukturellen Differenzen. Die schwierige Beziehung zwischen beiden Medien, die eine anspruchsvolle Verschränkung notwendig macht, resultiert daraus, dass einerseits der Text (hier im engen, verbalen Sinne verstanden) in seiner Entstehung und Rezeption eine bestimmte Zeitspanne umfasst (er ist also diachron) und er enthält sinnlich-anschauliche und abstrakte, mimetische und diskursive Analyse-und Darstellungsmittel. Demgegenüber durchschneidet das einzelne Foto den historischen Ablauf, ist eine Momentaufnahme, die im richtigen Augenblick eine charakteristische Ereignisstruktur und/oder einen Erlebniszusammenhang dokumentarisch erfasst, interpretativ zum Ausdruck bringt und von den BetrachterInnen in seiner Gesamtheit gleichzeitig, also synchron wahrgenommen wird; und das sowohl in unmittelbar vorbegriffl icher wie auch refl ektierter Weise. Während die von dem Menschen erinnerten Bilder in einem Erfahrungszusammenhang stehen, sind die Fotografi en aus diesem herausgelöst und von daher zunächst zusammenhangslos. Gleichwohl stehen sie in einem sinnstiftenden, vergangenheits-und zukunftsbezogenen Ereignis-und Erlebniszusammenhang und dieser muss durch die Bildinterpretation erschlossen werden, wenn die hera...
