Gamificación nivel superior en tiempos de pandemia

Abstract

Knowledge production is evolving and changing, taking into account the vicissitudes of the current context. Gamification is presented as an alternative with great potential in this particular moment wherein different countries the COVID 19 are moving in a rhizomatic and silent way. The following objectives are proposed: to determine the themes associated with the evaluation of research problems that are selected to be incorporated into the game; to elaborate the slogans with their solutions, and to test the functioning of the game and, in case of detecting weaknesses, to make the necessary adjustments. The research is developed in a cross-sectional descriptive way with a non-probabilistic sample for convenience of 183 students from 5 university careers and 2 tertiary careers in Mar del Plata, Argentina. It is emphasized that most of the students indicate not to have carried out gambling activities with academic aims previously, considering that the aspects contemplated in the game have been suitable concerning the contents, the plot, the duration, and the degree of difficulty .

Gamificación en Gimnasia De Memoria Para Estudiantes

“…En conclusión, la gamificación es una técnica pedagógica innovadora que combina los elementos del juego para que el estudiante interioriza el conocimiento y viva el aprendizaje como una experiencia positiva y satisfactoria. Minnaard, et al (2019) señala que, la gamificación se presentó como una alternativa a generar un cambio significativo en la accionar de los docentes, estos elementos pueden ser utilizados en todos los niveles educativos; es importante reconocer que las prácticas educativas a través de la incorporación de elementos del juego incentivan el aprendizaje de los educandos. Zepeda, et al (2016) señala que, se requiere nuevos métodos de aprendizaje que, permitan enfocar a los estudiantes hacia actitudes más positivas en su aprendizaje; se presenta una diferente perspectiva en la evaluación y actividades basadas en el Aprendizaje Activo y la Gamificación, pueden ser una alternativa para generar una actitud más positiva de los alumnos y crear un ambiente más agradable en el aula.…”

Recursos Educativos Basados en Gamificación

“…Las instituciones educativas han incorporado a sus prácticas pedagógicas el uso de elementos tecnológicos que permiten el aprendizaje a través de los juegos, como lo menciona (Minnaard & Aurelia Minnaard, 2019) la gamificación se presentó como una alternativa a generar un cambio significativo en la accionar de los docentes, estos elementos pueden ser utilizados en todos los niveles educativos. En este sentido es importante reconocer que las prácticas educativas a través de la incorporación de elementos del juego incentivan el aprendizaje de los educandos.…”