Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung

Engel, Juliane; Epp, André; Lipkina, Julia; Schinkel, Sebastian; Terhart, Henrike; Wischmann, Anke

doi:10.3224/zqf.v22i1.01

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“…Zur Erforschung sprachlicher Bildung und Mehrsprachigkeit kommen verschiedene Forschungsansätze qualitativer Sozialforschung in der Erziehungswissenschaft sowie in der Sprachwissenschaft und -didaktik zum Einsatz. Seit ihren Anfängen zeichnet sich qualitative Sozialforschung durch einen gesellschaftsanalytischen und nicht selten -kritischen Anspruch aus und bietet Zugänge zu marginalisierten Perspektiven, sozialen Problemlagen und gesellschaftlichen Transformationen (Engel et al, 2021).…”

Section: Qualitative Forschung Zu Sprachlicher Bildung Unter Den Bedi...unclassified

Grundlagen der sprachlichen Bildung

2023

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Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse zu Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung. Damit soll auch Mythen und anderen hinderlichen Überzeugungen begegnet werden. Thematisch widmet sich der Band neben einer historischen Perspektive dem (kindlichen) Spracherwerb und der mehrsprachigen Sprachentwicklung, der sprachlichen Bildung in Institutionen von der Kita über die Schule bis hin zur Erwachsenenbildung sowie forschungsmethodischen Fragen.

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