Gestão estratégica e as competências gerenciais no departamento de marketing: estudo de uma indústria de bebidas

Baisch, Lindiane da Veiga; Estrada, Rolando Juan Soliz; Scherer, Flávia Luciane; Hahn, Ivanete Schneider; Thurner, Bruno Da Veiga

doi:10.5902/198346597689

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“…Rossetto ;Pelissari;Gonzalez;Vanalle, (2011);Ferigotti;Fernandes, (2014); Baisch, et al, (2012); Brito; Leone, (2012); Pimenta ;Brasil, (2006);Stefano;Munck, (2015); Santos ;Viagi, (2005); Oliveira ;Lima, (2013); Pereira, et al (2015).…”

Section: Justificativamentioning

confidence: 99%

“…No entanto, Sandberg (1996), contrapondo essa concepção racionalista, propõe um modelo fenomenológico e interpretativo das competências gerenciais, buscando avaliar porque determinados atributos passam a ser mais relevantes que outros. Como foi o caso dos resultados encontrados por Baisch et al (2012), que identificaram um conjunto de competências necessárias ao gestor de marketing para a otimização da gestão estratégica da organização e para um eficiente desempenho de suas funções.…”

Section: Competência E Suas Dimensõesunclassified

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Competências Gerenciais no Âmbito dos Institutos Federais de Educação

Fernandes

2020

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Agradecer é sinônimo de gratidão eterna.Ao Instituto Federal do Piauí pela oportunidade.Aos amigos e colegas de trabalho.Aos professores do programa pela disseminação do conhecimento.Aos colegas e amigos de turma.Ao professor Augusto Cabral pela confiança no desenvolvimento deste estudo.Agradeço ainda, de modo especial, a Francisca Maria de Jesus Fernandes, pela luta que travou durante toda sua existência terrena para colocar o pão de cada dia na mesa, sem a senhora eu não estaria aqui, nesse exato momento, escrevendo, pensando e sentindo o seu amor e dedicação."Convém não esquecer, contudo, que a realização nobre exige três requisitos fundamentais, a saber: primeiro, desejar; segundo, saber desejar; e, terceiro, merecer, ou, por outros termos, vontade ativa, trabalho persistente e merecimento justo".Lísias, em "Nosso Lar". André Luiz (1987, p.49) RESUMOAs competências, essencialmente, causam mudanças no desenvolvimento da organização, porém, é necessário que essas mesmas competências sejam identificadas e desenvolvidas com o intuito de diminuir cada vez mais as distâncias existentes entre as competências que se tem e as que se desejam, nesse sentido, as competências gerenciais são atividades, conhecimentos, habilidades ou atitudes e também características pessoais necessárias para melhorar o desempenho. Diretores gerais de campus dos Institutos Federais de Educação são sujeitos importantes no desenvolvimento dessas organizações e devem apresentar um perfil de competências gerenciais que gere resultados. Com o intuito de investigar a configuração do perfil de competências gerenciais nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no território brasileiro, conforme a abordagem de valores concorrentes proposta por Quinn et al. (2015), este estudo usou de uma abordagem essencialmente quantitativa, e conforme o objetivo proposto, possui caráter descritivo. Por meio de uma pesquisa do tipo survey, foi aplicado um questionário autoadministrado a uma população de 602 sujeitos (diretores geral de campi), conseguindo um tamanho amostral de 241 respondentes. Foram realizadas estatística descritiva, análises exploratória e confirmatória do modelo teórico, na qual se conseguiu assegurar a validade e a confiabilidade das medidas e do construto, além de sua consistência interna tendo como apoio o software IBM SPSS Statistics Desktop. Concluiu-se a que há uma convergência preponderante no perfil dos gestores para o modelo de relações humanas no nível de frequência de uso relacionadas as competências que buscam criar e sustentar o compromisso e a coesão e no nível de domínio a tendência se volta para o modelo de sistema aberto, onde os gestores buscam efetivamente se adaptarem às mudanças e adquirirem suporte externo. Constatou-se ainda que em todas as dimensões os gestores usam as competências no dia a dia de suas atividades, porém, não demonstram capacidade conceitual e prática sobre as mesmas em igual proporção, existindo um hiato considerável de percepção de diferenças.

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Section: Justificativamentioning

confidence: 99%

Section: Competência E Suas Dimensõesunclassified

Competências Gerenciais no Âmbito dos Institutos Federais de Educação

Fernandes

2020

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Managerial Competencies: An Analysis of Classifications in Empirical Studies

Freitas

Odelius

2018

Cad. EBAPE.BR

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This study presents a literature review on managerial competencies (MC) in order to identify the most mentioned classifications of MC in empirical studies (including schemes, models, categorizations, or even the mere identification of MC in a particular locus of research) from 2005 to 2015. Using bibliographic research and content analysis with a posteriori classification, 46 articles were investigated, along with their common and seminal references. It was concluded that the Quinn model was the most recurrent during the period studied as it appeared in 12 studies. Regarding the other 34 articles, the MC categories with a higher incidence were: result oriented (clients, processes, costs, market, products, projects, etc.); ability to work with people and teams (interpersonal relationship, cooperation, etc.); leadership, coordination, and motivation; ability to work in changing environments (innovation and situational adaptability capability); communication; planning; knowledge management; organization and control (resource allocation, mobilization, and monitoring); Attitudes and Values (ethics, initiative, commitment, etc.); and knowledge and technical skills in the field. Inquiries and criticisms were presented for the last two categories. Among several research recommendations, studies should identify the most relevant MC, even generic or transversal ones, in order to facilitate or allow the diagnosis of MC, providing further studies to concentrate on mapping specific competencies of the studied locus of research, as well as the replication of the study to verify the dynamic behavior of MC over time.

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Relações entre competências gerenciais de líderes de grupos de pesquisa e resultados alcançados

Freitas¹

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vi AGRADECIMENTOS Agradeço a Fernando, companheiro de todas as horas, pela motivação, compreensão, paciência e abdicação, e por valorizar e aproveitar cada instante precioso do meu tempo escasso.Aos meus familiares: a Nise e Fernando, meus pais, pelo amor a mim dedicado, pelos valores compartilhados e pelo constante incentivo aos estudos; a Virgínia, minha irmã, pelo exemplo de determinação e coragem e pela cumplicidade de sempre; a Lis e Luísa, minhas sobrinhas, pela alegria de seus sorrisos e pela doçura no olhar; e a Nino, meu cunhado, pelo apoio de sempre. Aosmeus amigos, por permanecerem do lado esquerdo do peito, mesmo quando o tempo e a distância diziam 'não'. Agradeço aos amigos de Pernambuco, de Teresina, do Rio e de Brasília, em especial, aos amigos do G6, da Miguxada, dos Carangas, do Souza Leão, do DH, de Candeias, de Toritama, do antigo CEFET-PE, da UFPE, da LASA, da Rapidão Cometa, do SEBRAE-PE, da Controladoria e da AGU. Ao Charlie, pela companhia nas madrugadas em claro.Ao STJ e a todos os amigos da CDEP, em especial, a Jeanne, Bárbara, Dayse, Fabíola, Ari e Marina, que ficaram na "retaguarda", proporcionando que eu realizasse este sonho; a Cláudia, Wal, Julierne, Renato e Fabi, que tanto me apoiaram nesta empreitada; e a Isa, Iraci, Camila, Juliana e Valter, que contribuíram no processo seletivo ou na finalização da Dissertação.Aos amigos do APINOV, em especial, Pedro, Ronaldo, Fábio's, Rafael, Joelma e Paulo, por tantas 'cricrizagens', pelos estudos prévios, e por compartilharem comigo a riqueza de aprender em grupo. À Professora Catarina Odelius, minha orientadora, por tantos debates, tantos ensinamentos, tantas sugestões de leitura, por estar sempre a postos (presencialmente, por telefone, e-mail e whatsapp) e, sobretudo, por ser um exemplo de dedicação, comprometimento, presteza e amor à profissão.Aos professores do PPGA-UnB: e Pedro Resende, por contribuírem de modo ímpar para a construção do conhecimento relativo a este estudo. E também à Professora Denise Del Prá, que se dispôs a examinar este trabalho, na condição de avaliadora externa. Aos colegas do PPGA-UnB, em especial, Igor, PCleveza e cooperação, e a Mariane, que me auxiliou na seleção do Mestrado. E enfim, a Deus, por me presentear com essas pessoas extraordinárias, por ter me dado ânimo a cada dia, mesmo diante das adversidades, e por perdoar os meus percalços, que não são poucos. A todos vocês, agradeço, no terceiro nível de gratidão -segundo a definição de São Tomás de Aquino. Considero-me vinculado e comprometido a cada um de vocês! Fico obrigado no mais profundo nível do tratado da gratidão! E, com toda a sutileza e profundidade que essa expressão possa representar, peço que acolham o meu "Muito obrigado"! vii "Vês a glória do mundo? É glória vã. Nada tem de estável. Tudo passa." Santa Teresa D'Ávila "Você que está aí sentado, levante-se! Há um líder dentro de você. Governe-o, faça-o falar, faça-o falar, faça-o falar..." Chico Sciencecantor e compositor pernambucano "Preferi a sabedoria aos cetros e aos tronos, e, em comparaçã...

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Gestão estratégica e as competências gerenciais no departamento de marketing: estudo de uma indústria de bebidas

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Competências Gerenciais no Âmbito dos Institutos Federais de Educação

Competências Gerenciais no Âmbito dos Institutos Federais de Educação

Managerial Competencies: An Analysis of Classifications in Empirical Studies

Relações entre competências gerenciais de líderes de grupos de pesquisa e resultados alcançados

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