Hemşirelik Öğrencilerinin Periferal İntravenöz Kateter Yerleştirme İşlemi Hakkındaki Bilgi ve Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi

Abstract

Amaç: Çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin periferal intravenöz kateter yerleştirmeye yönelik bilgi ve beceri düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı olarak yürütülmüştür. Her sınıftan 20'şer öğrenci olmak üzere toplamda 80 öğrenci çalışmaya dâhil edilmiştir. Veriler Mayıs-Temmuz 2019 tarihleri arasında araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyodemografik veri formu, bilgi formu ve beceri kontrol listesi yardımıyla laboratuvar ortamında toplanmıştır. Öğrenciler girişimi kol maketi üzerinde gerçekleştirmişlerdir. Bulgular: Öğrencilerin bilgi puan ortalamaları 37.48±3.45, beceri puan ortalamaları 33.09±4.17 olarak belirlenmiştir. Birinci sınıfa devam eden öğrencilerin bilgi puan ortalamalarının (39.60±2.87), dördüncü sınıfa devam eden öğrencilerin ise beceri puan ortalamalarının (34.45±3.06) diğerlerine göre yüksek olduğu görülmüştür. Bilgi puan ortalamaları ile beceri puan ortalamaları arasında pozitif yönde, istatistiksel açıdan zayıf bir ilişki bulunmuştur (r=0.244, p<0.05). Sonuç:Öğrencilerin periferal intravenöz kateter yerleştirme işlemine yönelik bilgi ve beceri puanlarının ortalamanın üzerinde olduğu görülmüştür. İşleme yönelik beceri düzeyinin artırılması için bilgi düzeylerinin artırılması gerektiği, klinik uygulamalarda ve laboratuvar uygulamalarında her öğrencinin eğitimci veya klinik hemşire eşliğinde işlemi gerçekleştirme sayısının artırılması, ilerleyen sınıflarda beceriye yönelik laboratuvar uygulamalarının tekrarlanması gerektiği önerilmektedir.

Sosyal Hizmet Öğrencilerinin İklim Değişikliği Farkındalıklarının ve Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi

“…Ayrıca müfredatında iklim değişikliğine ilişkin dersler bulunan bölümlerdeki üniversite öğrencilerinin farkındalık düzeylerini (Uzun, 2021) ve bazı bölümlerdeki 1 (Tok, Cebesoy & Bilican, 2017;Küçük Biçer & Acar Vaizoğlu, 2015;Emecen ve Erdem, 2022) üniversite öğrencilerinin ya da genel olarak üniversite öğrencilerinin farkındalıklarını ölçen çalışmalar da yer almaktadır (Yörük & Akpınar, 2023). Yine iklim aktivisti olan ya da olmayan gençlerin farkındalıklarını karşılaştıran çalışmalar (Ediz ve Yanık, 2023) iklim değişikliğinin öngörülen sonuçlarının gelecekte gençleri daha çok etkilemesi beklendiğinden anlamlıdır (Jürkenbeck ve diğ., 2021).…”

Investigation of First Aid Self-Efficacy in Teachers in Terms of Different Variables

“…Literatürde yer alan bazı çalışmalar öğretmenlerde ilk yardım bilgisinin yeterli düzeyde olmadığının ve öğretmenlerin bu konuda eğitime muhtaç olduğunu göstermektedir. 7,3,2,[12][13][14] Bundan dolayı öğretmenlerin ilk yardım öz yeterliliklerinin ölçülmesi, değerlendirilmesi ve ilk yardım özyeterliliklerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütülmesi önemlidir.…”