História dos movimentos dos surdos e o reconhecimento da Libras no Brasil

Monteiro, Myrna Salerno

doi:10.20396/etd.v7i2.810

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“…Privados desse sentido, o surdo ou o deficiente auditivo têm sua inserção na sociedade dificultada, pois não raro são ignorados ou desprezados pelas outras pessoas, além de não conseguirem alcançar suas metas. Frente a esse fato, a Libras -Língua Brasileira de Sinais -surgiu como uma alternativa de o surdo ser reinserido na sociedade e se comunicar com outros surdos (Monteiro, 2006). Nesse contexto, a orientação de um psicólogo ganha considerável importância.…”

Section: Resumo | a Lei Brasileira De Inclusão Das Pessoasunclassified

“…A comunicação com eles era feita por gestos ou mímicas e, consequentemente, havia uma rejeição à língua de sinais, como forma de negação da deficiência. De acordo com Monteiro (2006), por muitos anos, devido a esta cultura de rejeição, preconceito e marginalização a que estavam sendo submetidos, os próprios surdos não compreenderam a importância da comunicação através da Língua de Sinais, assim como da construção da Identidade e Cultura Surda Brasileira.…”

Section: Demandas E Atuação Do Psicólogo Junto à Pessoa Com Deficiêncunclassified

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Criança Com Deficiência Auditiva E Família: Desafios E Contribuições Da Psicologia

Borborema¹,

Aguillera

2017

Rev Psi Divers Saúde

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RESUMO | A lei brasileira de inclusão das pessoascom deficiência, sancionada em 2015, busca assegurar direitos fundamentais a essa parcela da população, visando a sua inclusão social e cidadania. Mas, na prática, essa tarefa está longe de ser consolidada. No caso específico das pessoas com deficiência auditiva e surdez, principalmente se congênitas ou adquiridas na infância, esbarra-se nas dificuldades de comunicação que, além de impactar a família desde o diagnóstico, muitas vezes limitam ou prejudicam o acesso desse público a uma diversidade de serviços, por despreparo dos próprios profissionais. O presente texto objetiva levantar essa discussão, direcionandose aos desafios e contribuições da psicologia junto a criança com deficiência auditiva e seus familiares. Apresenta um breve panorama sobre tal deficiência no Brasil, as possíveis demandas e fazeres do psicólogo diante desses quadros, bem como os recursos adaptativos disponíveis. Ressalta, ainda, os ganhos do devido acompanhamento dos casos, como potencializar o desenvolvimento psicossocial e minimizar prejuízos decorrentes da deficiência, além do devido acolhimento e orientação aos pais, em favor da ressignificação das questões associadas ao problema que possam lhe trazer sofrimento.Palavras-chaves: inclusão; psicologia; deficiência auditiva.

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Section: Resumo | a Lei Brasileira De Inclusão Das Pessoasunclassified

Section: Demandas E Atuação Do Psicólogo Junto à Pessoa Com Deficiêncunclassified

Criança Com Deficiência Auditiva E Família: Desafios E Contribuições Da Psicologia

Borborema¹,

Aguillera

2017

Rev Psi Divers Saúde

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“…As associações, comenta Monteiro (2006), figuram como fortes organizações nas quais os surdos somam forças para lutar por seus direitos, para consolidar sua cultura, para conviver com semelhantes e para confraternizar.…”

Section: Santa Mariaunclassified

Esportes surdos na constituição do ser social: uma compreensão histórica sob a perspectiva da Educação Ambiental

2015

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A inclusão social dos surdos é um complexo fenômeno que engloba questões de cunhos morais, conceituais, legais, entre outros. Neste caminho, a principal conquista dos surdos foi, sem dúvida, a oficialização da sua língua como língua oficial brasileira, que é fator de identificação, cultura e socialização para os surdos. Já o esporte teve vultoso papel no processo de organização e de transformação subjetiva dos surdos, o que, no contexto da Educação Ambiental, o caracteriza como ferramenta de modificação dos ambientes físicos e psicossociais por onde os surdos transitam à medida que promove a autoestima dos indivíduos, a autonomia dos grupos e o reconhecimento dos demais. O objetivo deste estudo foi evidenciar o papel do esporte como ferramenta de socialização e de construção de identidade surda e mostrou que os esportes foram motivo e meio de inserção e de modificação das relações político-sociais dos surdos no Brasil .

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“…Antes da criação da língua de sinais, a comunicação com os surdos era muito complexa, pois em geral, a sociedade não sabia a língua de sinais e achava "feio" fazer "gesto" ou "mímica" como forma de comunicação e, consequentemente, não aceitavam a língua de sinais como a primeira língua dos surdos (MONTEIRO, 2006). Para tanto, os surdos tinham a necessidade de se comunicar, e o uso dos sinais eram cada vez mais utilizados entre eles.…”

Section: Introductionunclassified

A Educação de Surdos: Formação de Professores na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

2017

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Resumo: O objetivo desta pesquisa foi identificar, descrever e analisar os artigos científicos relacionados a importância da educação de surdos na formação de professores. Foi realizada uma revisão bibliográfica nas bases de dados de revistas científicas, notas técnicas e monografias, dissertações e teses, em Programas de Graduação em Pedagogia e Pós-Graduação em Letras/Libras, com embase temporal entre 1999 a 2017. Após a investigação da revisão de literatura e leitura do conteúdo, conclui-se que a educação para os surdos foi conquistada com muita luta, principalmente no que se refere ao preconceito, pois, durante muito tempo, os surdos eram considerados pessoas doentes e motivadores de vergonha dentro da familia e da sociedade, com isso, eram comuns encontrar um surdo abandonado. Destaca-se como a primeira escola de surdos, fundada no Brasil, o "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", atualmente, "Instituto Nacional de Educação de Surdos" -INES. Além dessa conquista, destacase também, como um marco para educação de surdos, a criação da Lei nº 10.436, de 24 de Abril de 2002, que estabelece o reconhecimento da LIBRAS como a língua oficial utilizada pelas comunidades Surdas. Dessa forma, a formação de professores em libras é fundamental para atingir o objetivo da lei. Contudo, ainda é necessário que seja aprimorado o ensino de professores em libras, que apesar de existir 55 cursos de graduação e 375 de pós-graduação, são considerados poucos, devido a enorme demanda. Palavras-chave: pedagogia, formação de professores em libras, ensino para surdos The Education of Deaf: Teacher Training nn the Brazilian Language of Signs (Libras)Abstract: The objective of this research was to identify, describe and analyze the scientific articles on the importance of deaf education in teacher education. A bibliographic review was carried out in the databases of scientific journals, technical notes and monographs, dissertations and theses, in Programs of Graduation in Pedagogy and Post-Graduation in Letters/Libras, with time base between 1999 and 2017. After the investigation of literature review and content reading, it was concluded that education for the deaf was conquered with a lot of struggle, especially regarding prejudice, because for a long time the deaf were considered sick people and motivators of shame within the family and society, with that, it was common to find an abandoned deaf. It stands out as the first school of the deaf, founded in Brazil, the "Imperial Institute of the Deaf-Mutes", currently, "National Institute of Education of the Deaf" -INES. In addition to this achievement, the creation of Law N° 10.436 of April 24, 2002, which establishes the recognition of LIBRAS as the language used by the deaf communities as the guarantee of inclusion is also highlighted as a milestone for the education of the deaf. However, it is still necessary to improve the teaching of teachers in pounds, which despite exacerbating 55 undergraduate and 375 graduate courses, are considered few because of the huge demand.

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História dos movimentos dos surdos e o reconhecimento da Libras no Brasil

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Criança Com Deficiência Auditiva E Família: Desafios E Contribuições Da Psicologia

Criança Com Deficiência Auditiva E Família: Desafios E Contribuições Da Psicologia

Esportes surdos na constituição do ser social: uma compreensão histórica sob a perspectiva da Educação Ambiental

A Educação de Surdos: Formação de Professores na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

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