Homens na unidade de saúde da família

Abstract

RESUMO Objetivo: relatar a experiência de revitalização de um grupo de homens em uma Unidade de Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, acerca das atividades realizadas, por alunas do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, para a revitalização do grupo de homens de uma Unidade de Saúde da Família. Resultados: realizaram-se seis encontros, com duração média de duas horas, contando com a participação mediana de sete a 20 homens, na faixa etária de 30 a 80 anos. Por meio da implementação de técnicas que estiveram pautadas na comunicação, corporeidade e em metodologias ativas, os homens puderam romper com arranhaduras das suas masculinidades e interagir entre si descortinando anseios, medos, preocupações e, também, preconceitos. Conclusão: considerou-se a participação dos homens da USF como satisfatória tendo em vista a adesão e a avaliação positivas durante todos os encontros. Observou-se a ampliação da percepção sobre a qualidade vida e o autocuidado com as atividades de ES realizadas. Descritores: Educação em Saúde; Saúde do Homem; Enfermagem em Saúde Comunitária; Acesso aos Serviços de Saúde; Estratégia Saúde da Família; Política de Saúde.ABSTRACT Objective: to report the experience of revitalizing a group of men in a Family Health Unit. Method: a qualitative, descriptive study of experience report type about the activities carried out by students of the Nursing course of the Federal University of Recôncavo da Bahia, for the revitalization of the group of men of a Family Health Unit. Results: six meetings were held, with an average duration of two hours, with a median participation of seven to 20 men, in the age range of 30 to 80 years. Through the implementation of techniques that were based on communication, corporeality and active methodologies, men were able to break up with their masculinities and interact with each other, revealing anxieties, fears, worries and prejudices. Conclusion: the participation of FHU men was considered satisfactory in view of positive adherence and evaluation during all meetings. An increase in perception about quality of life and self-care with HE activities carried out was observed. Descriptors: Health Education; Men’s Health; Community Health Nursing; Access to Health Services; Family Health Strategy; Health Policy.RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de revitalización de un grupo de hombres en una Unidad de Salud de la Familia. Método: estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia, acerca de las actividades realizadas, por alumnas del curso de Enfermería de la Universidad Federal del Recôncavo de Bahía, para revitalización del grupo de hombres de una Unidad de Salud de la Familia. Resultados: se realizaron seis encuentros, con duración media de dos horas, participación mediana de siete a 20 hombres, en el grupo de edad de 30 a 80 años. Por medio de la implementación de técnicas que estuvieron pautadas en la comunicación, corporeidad y en metodologías activas, los hombres pudieron romper con arañazos de sus masculinidades, e interactuaron entre sí, descortinando anhelos, miedos, preocupaciones y también prejuicios. Conclusión: se consideró la participación de los hombres de la USF como satisfactoria, teniendo en cuenta la adhesión y evaluación positiva durante todos los encuentros. Se observó la ampliación de la percepción sobre calidad de vida y autocuidado con las actividades de ES realizadas. Descriptores: Educación en Salud; Salud del hombre; Enfermería en Salud Comunitaria; Acceso a los Servicios de Salud; Estrategia Salud de la Familia; Política de Salud.

Percepções De Discentes Sobre O Processo De Ensino-Aprendizagem De Educação Em Saúde Durante a Graduação Em Enfermagem

“…Faz No processo ensino-aprendizagem é sinalizada a relevância do uso de tecnologias digitais de forma a promover a informação e comunicação, como uma dimensão a ser explorada também para a educação em saúde. Sendo necessária a motivação por discentes, docentes e gestores para a inserção de tais tecnologias no processo ensino-aprendizagem e apresentar entre os aspectos positivos: a dinamicidade, o compartilhamento com esse diálogo em coletivo, como possibilidade de uma pedagogia inovadora e criativa (SANTOS et al, 2016).…”

“…Para o aprofundamento dos conhecimentos obtidos no ensino e a execução no serviço, mesmo que por ventura ainda possam representar lacunas para uma atuação profissional, conforme os embasamentos éticos e teóricos adequados. Diante de vivências, tanto em contexto de Unidade de Saúde da Família (USF) -como o hospital -, com a oportunidade de conhecimento das necessidades de saúde, juntamente com os indicadores e a equipe é realizado o levantamento de prioridades de temáticas a serem trabalhadas para a educação em saúde, com a singularidade de cada território e o ensino-aprendizagem acontece nesses cenários do SUS(SANTOS et al, 2016).…”

O acadêmico de enfermagem e o cuidado em pediatria: uma contribuição para o processo de ensino-aprendizagem

“…Quanto à interação entre os discentes e profissionais do campo de estágio, foi possível identificar que ora o convívio se dá de forma agradável, e ora não. Esse deve ser considerado um ponto de destaque, visto que o bom relacionamento entre os acadêmicos e a equipe de saúde favorece o desenvolvimento das atividades com uma maior tranquilidade, além de resultar em benefícios para a assistência, para a pesquisa e para a capacitação profissional (11) . Ademais, a relação profissional-acadêmico baseada em uma comunicação efetiva é essencial para a formação de um enfermeiro preparado para a atuação em equipe multiprofissional e em ações interdisciplinares (12) .…”

Men's health in primary care: challenges faced by nurses regarding the determinants of the health-disease process

“…Segundo o estudo de Barcelar AYS, et al (2018), através das pesquisas realizadas na procura das evidências de mortalidade na população masculina, constatou-se que no período de 2002 a 2012, as incidências maiores de mortalidade com referência a faixa etária de 25 a 59 anos estavam associadas a causas externas (35%), doenças do aparelho circulatório (18%) e as neoplasias (18%). Dessa forma, faz-se necessário e fundamental investigar esse grupo com intuito de realizar ações preventivas.…”