Identidad étnica y la relación de los pueblos indígenas con el Estado mexicano

Abstract

La identidad étnica ha trascendido de una simple diferenciación con los otros a convertirse en una herramienta de lucha etnopolítica, que es utilizada actualmente por los pueblos indígenas de México para relacionarse de una manera diferente con el Estado. Esto implica entender las diferentes relaciones interétnicas que se dan en el entorno nacional y aun mundial, donde la globalización esta provocando paradójicamente que lo local retome fuerza para diferenciarse. Este es el caso de los pueblos indígenas que habían sido sometidos por el régimen liberal durante los siglos XIX y XX y en el nuevo milenio; estos pueblos pretenden liberarse de este sojuzgamiento, identificándose como sujetos sociales con propia voz y luchan por sus derechos con el fin de que se les respete como son, que se reconozca su cultura y sus derechos (consuetudinarios), como primer paso, para después avanzar en la integración de una sociedad multicultural y en la construcción de un Estado pluricultural. En el caso de México se han tenido avances y retrocesos en este sentido, pues actualmente se cuenta dentro de la Constitución Política con el artículo 2º que reconoce parcialmente la cultura y los derechos de los pueblos indígenas, pero no se ha concretado la elaboración de una ley reglamentaria y a pesar de que el viejo Instituto Nacional Indigenista cambio su nombre al de Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, el Estado mexicano sigue practicando una política indigenista de viejo cuño, es decir, de corte asistencialista que no permite tener una relación diferente a la de antes, entre Estado y pueblos indígenas. ¿Cuál es el problema que esta de fondo?. Esto es lo que trata de dilucidar en este trabajo, poniendo sobre la palestra una serie de puntos para su discusión.

Programa de tutorías para estudiantes indígenas de la Escuela Normal Rural «Ricardo Flores Magón»

“…Por su parte, Faundes (2019), considera que la identidad cultural implica dos derechos: el derecho a la identidad, pero también el derecho a la cultura. De acuerdo a Sámano (2005), uno de los aspectos que son parte de la identidad es la cultura étnica, referida a la lengua, tradiciones y costumbres.…”

“…Además, se busca fortalecer su compromiso con la conservación de las lenguas maternas, siendo que ellas ejercerán como docentes de educación primaria en el medio indígena. El desarrollo de este eje, se basa en atender el proceso de aculturación (definido por Mújica, 2011) que viven las universitarias indígenas, tratando de preservar su derecho a la identidad cultural señalado por Sámano (2005), así como la investigación de Villasante (2011), en la que se documentan las actividades realizadas en las diferentes instituciones de educación superior para promover el uso de los idiomas maternos en el contexto académico.…”