Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini

Abstract

Discipline is one of the basic needs of children in the framework of the formation and development of his character in a healthy manner. The goal is for children to be creative and dynamic in developing their life in the future. Unconditional love leads to a sense of sentiment and carelessness, whereas discipline without affection is cruel tyranny. Parents and teachers always think of the right way to apply discipline discipline for children from toddlers to childhood and adolescence. This study aims to obtain data on the Implementation of Reward and Punishment In Character Building Discipline of Early Childhood In Group B in RA An-Nawaa 3 Cirebon City. In order in order to discipline early childhood especially in group B. teachers use several strategies including reward and punishment. Reward means reward, honor which is made as an educational tool and given when a child does a good or has managed to reach a certain stage of development. Kopri (2015, 289).

The Study of Early Childhood Character in Semurup Rawa Pening Hamlet Semarang Regency

“…Gifts that are given are not always fancy and expensive but in simple forms such as taking a child to go swimming or giving snacks that the child likes. In line with the results of research by Sabartiningsih, et al (2018) which states that giving gifts can improve good actions for children. Awards given are tailored to the situation, needs, and desires of the child.…”

Pembelajaran Tahfidz sebagai Media Menumbuhkan Karakter Tanggung Jawab pada Anak Temper Tantrum

“…Peneliti memilih salah satu karakter yang disebutkan oleh Kementrian Pendidikan Nasional yaitu karakter tanggung jawab karena penelitian mengenai tanggung jawab masih sangat sedikit. Penelitian tentang nilai karakter lebih banyak berfokus kepada disiplin (seperti: Sabartiningsih, Muzakki, & Durtam, 2018;Tabi'in, 2017;Martsiswati, & Suryono, 2014), dan kemandirian (Hewi, 2015;Dewanggi, Hastuti, & Hernawati, 2012;Affrida, 2017). Tanggung jawab merupakan karakter yang penting untuk dibiasakan sejak dini.…”

“…Hal diatas selaras dengan pendapat (Sabartiningsih, Muzakki, & Durtam, 2018) reward adalah salah satu cara yang dilakukan untuk memberikan suatu penghargaan kepada seseorang karena sudah mengerjakan suatu hal yang benar, sehingga seseorang itu bisa semangat lagi dalam mengerjakan tugas tertentu dan lebih termotivasi dalam melakukan sesuatu hal yang lainnya serta lebih baik prosesnya sehingga seseorang tersebut mampu mencapai keberhasilan dari suatu hal yang ia kerjakan, hal ini diperkuat oleh pendapat (Hapsari & Christiana, 2013) upaya yang dilakukan agar anak dapat belajar dengan menyenangkan yaitu dengan memberikan reward, serta pendapat dari (Uno, 2007) bahwa salah satu teknik motivasi yang dapat dilakukan dalam pembelajaran adalah dengan memberikan penghargaan.…”

Penerapan Token Economy dalam Meningkatkan Active Learning Anak Usia Dini

“…Berbeda pada kelompok kontrol, kegiatan pembelajaran tidak dilakukan dengan pemberian reward. Reward sebagai alat pendidikan diberikan ketika seorang anak melakukan sesuatu yang baik, atau telah berhasil mencapai sebuah tahap perkembangan tertentu, atau tercapainya sebuah target (Sabartiningsih et al, 2018). Sehingga pada kelompok kontrol proses pembelajaran terlihat kurang aktif dan optimal.…”