Influencers de ciencia en Twitch. Divulgación científica a través de vídeo-streaming en tiempos de COVID-19

Abstract

En los últimos años, y en especial tras la crisis sanitaria del COVID-19, se ha incrementado el consumo de plataformas de vídeo online como alternativa al consumo de medios audiovisuales tradicionales. Este artículo explora la divulgación científica presente en el contexto español de Twitch –plataforma hegemónica de vídeo-streaming–, focalizando en el análisis de contenido de textos audiovisuales generados por influencers de ciencia que cohabitan en Twitch junto a gamers, esports y todo tipo de social media entertainment. Para ello se empleó una orientación metodológica cualitativa –basada en un set de categorías semiótico-discursivas– que se aplicó sobre la producción de una muestra de seis de los divulgadores científicos más representativos de la twitchesfera española. Los resultados despliegan las estrategias discursivas de los textos analizados y visibilizan las particularidades de un tipo de divulgación científica –generada por influencers de ciencia y emitida en streaming– que convive dentro del ecosistema mediático con los medios generalistas y las fuentes oficiales científicas. En concreto, los divulgadores científicos de Twitch apuestan por un formato audiovisual basado en el personality vlog y un discurso caracterizado por una articulación expresiva eminentemente didáctica, la interacción sincrónica con el usuario y el uso de un tono ameno basado en unos códigos comunes compartidos con la comunidad. Pese a tratarse de un tipo de comunicación científica en ciernes y de la condición efímera de sus emisiones, los resultados de este estudio apuntan a la divulgación en Twitch como un vehículo eficiente para captar la atención del público joven hacia contenidos científicos y al compromiso de los creadores estudiados por un discurso basado en la calidad divulgativa y el rigor científico.

Comunicación para la salud a través de TikTok. Estudio de influencers de temática farmacéutica y conexión con su audiencia

“…Looking specifically at scientific communication, we find studies focused exclusively on influencers or promotors of science on certain platforms. Examples are the work on scientific dissemination on YouTube (Buitrago, Martín-García & Beltrán-Flandoli, 2022;Pattier, 2021;Welbourne & Grant, 2016;Zaragoza Tomás & Roca Marín, 2020); on Twitch (Buitrago & Torres Ortiz, 2022b); or on Instagram (Álvarez-Herrero & Hernández-Ortega, 2021;Sidorenko, Cabezuelo & Herranz, 2021). However, with the exception of this study, there have been no studies specifically examining the work of science influencers on TikTok.…”

¿Callejón sin salida?: El problema muestral en el estudio de las redes sociales digitales

“…Por ejemplo, You-Tube podría ofrecer la posibilidad de que los creadores de contenido no solamente indiquen que se trata de canales destinados a formación, sino también indicar el área del saber. Así, podríamos obtener datos más fiables, por ejemplo, de los canales de YouTube destinados a la divulgación de la ciencia (Buitrago & Torres-Ortiz, 2022;Zaragoza & Roca Marín, 2020).…”

“…De este modo, cuando los investigadores pretenden estudiar, por ejemplo, los influencers de divulgación científica presentes en Twitch (Buitrago & Torres-Ortiz, 2022), dicha plataforma no genera un listado oficial de todos los perfiles teniendo en cuenta que estén destinados a la educación informal y, más concretamente, a la divulgación científica. Esta problemática surge en todas y cada una de las redes sociales disponibles hasta la fecha y en todas las áreas disciplinares.…”

Divulgación científica en YouTube en países hispanoamericanos: youtubers vs canales institucionales

“…The transformation of the media and formats for scientific communication has activated the interest of people who research science or expect to do it. Several researchers have been involved in describing the study of scientific dissemination in digital social networks such as Twitter (Denia, 2021;Molina-Canabate & Magallon-Rosa, 2020), TikTok (Neira, Domínguez & Lobo, 2023), Twitch (Buitrago & Torres-Ortiz, 2022b), and YouTube (Buitrago & Torres-Ortiz, 2022a; De Azevedo e Silva y Vieira, 2019; Ojeda-Serna & García-Ruiz, 2022;Vizcaíno-Verdú, De-Casas-Moreno & Contreras-Pulido, 2020).…”