Influencia de la enseñanza en proyectos y las actividades extraescolares en el rendimiento académico de los alumnos en los Montes de María

Abstract

En Colombia, y en forma particular la costa Caribe Colombiana son pocas las investigaciones relativas a las actividades extraescolares como un puente que une el ámbito educativo y el ámbito asistencial en un ambiente colaborativo con la enseñanza-aprendizaje en proyectos y cómo influyen en el rendimiento académico del alumnado de Educación Obligatoria, principalmente de Educación Primaria. Es aquí donde se enmarca nuestra investigación, cuyo objetivo fue analizar la influencia de la enseñanza en proyectos y de actividades extraescolares con el rendimiento académico de alumnos de Educación Primaria en la subregión Montes de María, Sucre-Colombia. La población objeto de estudio son alumnos de quinto grado de Básica Primaria de dos instituciones educativas públicas de la subregión, para el análisis de la información se aplicó técnicas estadísticas descriptivas (uni-bivariado) y multivariadas (Análisis Factorial Múltiple –AFM-), para lo cual se utilizó el software R (R Development Core Team, 2019). Los resultados obtenidos mostraron que alumnos que practican actividades extraescolares, participan en el desarrollo de proyectos y poseen hábitos adecuados de estudio y de sueño presentan mejor rendimiento académico.