2021
DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1253
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Integrasi Kearifan Lokal dalam Bahan Ajar Antropolinguistik sebagai Upaya Penguatan Pemahaman dan Karakter Mahasiswa

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1
1

Citation Types

0
1
0
5

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
4

Relationship

0
4

Authors

Journals

citations
Cited by 4 publications
(6 citation statements)
references
References 4 publications
0
1
0
5
Order By: Relevance
“…The value of local wisdom itself, is not directly visible in the speech of the mantra prayer spoken orally, humans can find these values through the implied meaning, it is the language-supporting community who can determine for themselves what local wisdom values are contained in the oral tradition. The author's opinion is supported by the presentation Sukarismanti & Samsudin (2021) that with an anthropolinguistic approach the study of the value of local wisdom in oral traditions can be formulated as a model for extracting sources of local wisdom values, various types of local wisdom, and tips for finding local wisdom.…”
Section: The Value Of Local Wisdom In the Oral Tradition Of 'Nyangaha...mentioning
confidence: 99%
“…The value of local wisdom itself, is not directly visible in the speech of the mantra prayer spoken orally, humans can find these values through the implied meaning, it is the language-supporting community who can determine for themselves what local wisdom values are contained in the oral tradition. The author's opinion is supported by the presentation Sukarismanti & Samsudin (2021) that with an anthropolinguistic approach the study of the value of local wisdom in oral traditions can be formulated as a model for extracting sources of local wisdom values, various types of local wisdom, and tips for finding local wisdom.…”
Section: The Value Of Local Wisdom In the Oral Tradition Of 'Nyangaha...mentioning
confidence: 99%
“…Tuntutan pembelajaran abad 21 diwakili oleh indikator critical thinking, creativity, multicultural, collaboration, serta komunikasi, dan pendidikan karakter diwakili oleh indikator hati nurani. Terdapat banyak kearifan lokal yang bisa diintegrasikan dalam materi pembelajaran guna upaya penguatan, pemahaman, dan karakter bagi anak (Sukarismanti & Samsudin, 2021). Belajar yang efektif untuk anak-anak dalam kisaran 6-8 tahun pada tahap pengembangan operasional konkret yang dapat dicapai melalui permainan tradisional karena menggunakan benda-benda nyata.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Permainan Bengkak yang berasal dari suku Sasak juga menunjukkan berhasil sebagai media yang dapat membentuk karakter siswa yang disiplin serta jujur (Jiwandono, 2020). Sementara itu, kajian lain menyimpulkan bahwa kearfian lokal yang ada di daerah Sumbawa bisa di integrasikan dengan materi antropolinguistik guna menguatkan pemahaman serta karakter (Sukarismanti & Samsudin, 2021). Kajian lain mengharapkan kepada para pendidik supaya dapat menyiasati untuk memasukkan unsur kearifan lokal dalam materi yang diampunya sebab metode ini diharapkan dapat mendorong seseorang untuk menjadi individu yang terbuka serta berpikir secara global (Amri, 2021).…”
Section: Pendahuluanunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Kasus korupsi secara tak langsung mampu memudarkan karakter bangsa sehingga jati diri anak bangsa semakin memudar (Dewi, DKK., 2021;Handoyo & Susanti, 2014;Karim, DKK., 2021). Atas dasar tersebut diperlukan penguatan karakter guna mempersiapkan anak bangsa anti korupsi (Angraini, 2014;Sukarismanti & Samsudin, 2021;Suryani, 2015). Sekolah sebagai lembaga pendidikan juga rentan terkena tindak korupsi.…”
Section: Pendahuluanunclassified